CAS-test; Det utvecklades för att bestämma kompetensen och nivån hos barn i skolåldern i kognitiva processer. CAS-test i allmänhet; Den används för att bestämma de kognitiva bearbetningsområden som är starka och svaga i inlärningen, för att klassificera (inlärningssvårigheter, uppmärksamhetsstörning, psykisk funktionsnedsättning, överlägsenhet etc.) och för att utvärdera utbildnings- och behandlingsprogram.
CAS-test används också för att utvärdera följande tillstånd:
Bedömning av barn med Attention Deficit and Hyperactivity Disorder
Utvärdering av personer med inlärningssvårigheter
Utvärdering av psykisk utvecklingsstörning
Utvärdering av personer med traumatisk hjärnskada
Bedömning av personer med allvarliga känslomässiga störningar
Bedömning av begåvade barn
Identifiering av dem med planeringsproblem
Förutsäga framgång
Utöver alla dessa användningsområden, elever som har hög kognitiva prestanda men inte kan avslöja deras verkliga inlärningsprestanda på grund av inkoordinationen mellan kognitiva bearbetningsområden
CAS-testet är utvecklat för att utvärdera planering, uppmärksamhet, samtidighet och successiva kognitiva bearbetningsdomäner för individer i åldrarna 5-17 baserat på godkänd teori. Skalan är en prov bestående av 12 delprov. Dess genomförande tar mellan en och två timmar. CAS Test (Cognitive Assessment System) betyder ungefär Cognitive Assessment System. CAS-test; Det är arrangerat i två separata former som 5 – 7 och 8 – 17 år.
De egenskaper som deltesterna i CAS-testet mäter hos barnet är följande:
-
Planera kognitivt bearbetningsområde
Individuella kognitiva processer där den bestämmer, väljer, tillämpar och utvärderar lösningar på problem. Dessa operationer inkluderar verktyg som används för att lösa mycket komplexa problem.
-
Uppmärksamhet Kognitiv I Bearbetningsområde
Det syftar på kognitiva processer som involverar koncentration, fokusering på den grundläggande punkten, fokusering på viktig information, förhindrande av distraktion, selektiv uppmärksamhet och upprätthållande av uppmärksamhet under lång tid.
-
Concurrency Cognitive Processing Area
Skapa en helhet från delar, se mer än en detalj samtidigt hänvisar mellan ord till kognitiva processer som att förstå relationer, förstå betoning och bearbetning med rumslig information.
-
Konsekutiv kognitiv bearbetningsområde
Sekventiell Det inkluderar kognitiva processer som att förstå stimuli, arbeta med en speciell sekvens av ljud, seriell organisation av tal, rytmisk perception, förmåga att hålla oberoende enhetsinformation. Om han har svårt att lära sig, glömmer han vad han har lärt sig, har svårt att lära sig, har svårt att använda tid, det är användbart att söka till en specialist för att utvärdera hans kognitiva processer genom att tillämpa CAS-testet.
Läs: 0
