Varje barns inlärningsförmåga är olika. Det viktiga här är att avgöra hur barnet lär sig och att organisera den nya informationen efter hans inlärningsmetod. Lärande sker inte bara i skolan. De första 7 åren fram till förskolan är de mest produktiva åren i ett barns utveckling och de mest lärande. Med andra ord, de år då investeringen som ska göras för barnets framtid är viktig är de år då mamman och pappan tillbringar mest tid tillsammans.
Barn behöver använda sina fem sinnen samtidigt som de lär sig information i ett permanent sätt. Ju mer människor påverkas av händelserna de upplever, desto mer behåller de dem i sina sinnen. Detta gäller även barnet. Ju mer nyfikenhet och sympati han har för ämnet han kommer att lära sig, desto lättare och mer permanent blir ämnet. Barns första lärare är alltid deras mammor och pappor. Barnet kommer att göra misstag då och då och fatta felaktiga beslut då och då. Vi bör stödja dem och hjälpa dem att lära av sina misstag så att de kan fortsätta att lära sig villigt. När föräldrar lär sina barn något bör de hjälpa dem att skaffa permanent kunskap, inte omedelbar kunskap. För ett effektivt och permanent lärande, istället för att förklara ämnet tydligt, är det nödvändigt att inkludera barnets känslor i sitt lärande. Eftersom handlingen att lära är 20% mental och 80% emotionell intelligens.
För att säkerställa ett effektivt lärande är det nödvändigt att skaffa vanan att läsa böcker. Att prata om ämnet efter att ha läst en bok vid 3-5 års ålder kan uppmuntra barnet att läsa böcker och som ett resultat av detta blir det roligt för barnet att kunna läsa på egen hand när det börjar skolan. Vissa barn har en starkare auditiv inlärningsmetod. Med andra ord kan ett barn med starka auditiva färdigheter föredra att lyssna på läsning.
De följer informationen de har lärt sig lättare när den presenteras auditivt. När de förbereder sig för provet lär sig dessa barn information lättare när någon läser den för dem, förklarar den för dem eller upprepar den högt själva, snarare än att läsa den på egen hand.
Låt ditt barn bestämma. Till exempel, när du ska läsa en bok med dina barn, låt dem välja sagoboken och ämnet så att de kan lära sig mer villigt och mer effektivt. Studietid Det är olika för varje barn. Det finns olika studietekniker som att barnet studerar genom att läsa och skriva. Hur länge barnet sitter framför lektionen kan variera från barn till barn. Medan vissa barn väntar på att ett ämne ska bli klart, anpassar andra sig genom att sätta en tidsgräns. Låt barnet välja metod själv.
Dessutom lär sig barn med utvecklad visuell intelligens genom bilder och filmer, och de kan förstå vad de har lärt sig och associera dem. De återspeglar sedan visuellt vad de har lärt sig. Han kan till exempel ha ett intresse av att måla eller filma. Att göra läxor regelbundet förstärker dessutom inlärningen. För att informationen som barnet lärt sig ska finnas kvar i långtidsminnet måste den upprepas.
Som vi kan se finns det många inlärningsmetoder som barn har. Varje barn kan vara mer benäget att få en eller flera av dessa. Var medveten om ditt barns individuella egenskaper och styrkor, och observera i vilka miljöer och situationer han lär sig bättre och mer effektivt. Det viktiga är att upptäcka vilken metod han är benägen till och vägleda honom därefter.
Läs: 0
