Att ha ett begåvat och talangfullt barn är drömmen för många föräldrar. Men att ha ett begåvat och talangfullt barn innebär att det för med sig många ansvarsområden. Det senaste århundradets vetenskapliga forskning inom begåvnings- och begåvningsområdet har också förändrat vårt perspektiv på begåvning. För år sedan sågs begåvning bara som hög IQ och mättes därför endast med IQ-tester. Det senaste århundradets vetenskapliga forskning inom begåvnings- och begåvningsområdet har också förändrat våra tankar och beslut om begåvning. För år sedan sågs begåvning bara som hög IQ och mättes därför endast med IQ-tester. Vetenskaplig forskning har visat hur begränsat ett sådant konservativt tillvägagångssätt är och därför inte kan diagnostisera en betydande del av begåvade barn. Faktum är att det är känt att en betydande del av kreativa vuxna inte hade en särskilt hög IQ i barndomen. Begåvning kan observeras på olika sätt i barns beteende och inom olika områden. Faktum är att det inte är särskilt viktigt för ett barn som börjar läsa på egen hand vid 4 års ålder att få en hög poäng i IQ-testet. Detta barn har till viss del bevisat att han är begåvad med sin akademiska skicklighet i tidig ålder. Uğur Sak (2011) definierade begåvning som "extraordinär framgång eller prestation inom områden som har grundläggande värde för mänskligt liv". Denna humanistiska definition kan också missas i avdelningens begåvade program. Faktum är att det är osannolikt att ett barn som börjar läsning på egen hand vid 4 års ålder kommer att få en hög poäng i IQ-testet. Detta barn har i viss mån bevisat att han är begåvad med sina akademiska färdigheter i tidig ålder. Uğur Sak (2011) definierar begåvning som "extraordinär prestation eller prestationer inom områden som har grundläggande värde för mänskligt liv". Denna humanistiska definition är baserad på Institutionen för begåvning. Det är en definition som också antas av begåvade program. Egenskaperna hos begåvade barn i olika åldersgrupper beroende på deras intelligensnivåer klassificeras i tabellerna nedan. I dessa studier, där mödrar och fäder registrerade egenskaperna hos sina begåvade barn månad för månad, visade begåvade barn några gemensamma egenskaper enligt både kalenderåldersnivåer och mentala åldersnivåer.
Första nivåstecken på begåvning
Ålder/ Fördelning
Funktion
De flesta av dem är före 1,5 års ålder
Kan många ord semantiskt och uttalar dessa ord.
En betydande del av dem är före 2 år
Känner igen färger, siffror De räknas utantill.
De börjar visa intresse för pussel.
De flesta av dem är mellan 18-30 månader.
De sitter tysta och tittar på tv med full uppmärksamhet.
En betydande del av dem tills de är 3 år
br /> Kan lära sig siffror, bokstäver och färger.
Börjar prata vid en komplex nivå, utvecklar ett rikt ordförråd.
De flesta av dem vid 4 års ålder
Lär sig enkla tecken, stavningar av sina egna namn och alfabetet. kan lära sig.
Börjar göra enkla additions- och subtraktionsoperationer.
De flesta av dem visar intresse för att lära sig läsa före 5 års ålder
De flesta av dem visar intresse för att lära sig läsa vid 6 års ålder
Enkelt Han börjar läsa skyltar och böcker.
Han börjar använda en dator på egen hand.
Allt vid 7 års ålder
Han kan lära sig läsa och kan läsa kl. en nivå 2-3 grader högre än sina jämnåriga.
Alla börjar läsa kapitelböcker tills de är 7-7,5 år gamla.
Vissa av dem är 7-7,5 år gamla, de flesta är 8 år gamla.
De börjar visa tecken på otålighet på grund av den långsamma bearbetningen av lektionerna i skolan och upprepningarna i lektionerna.
Andra nivåns tecken på begåvning
Ålder/fördelning
Feature
Nästan alla börjar förstå instruktionerna och frågorna som ges av vuxna mellan 6-12 månader.
De flesta av dem börjar förstå instruktionerna och frågorna som ges av vuxna. När han är 11 år -15 månader
Han kan granska böcker på egen hand och vända blad.
De flesta när han är 15-18 månader
Kan många ord.
Känner igen många färger .
De flesta av dem efter 11-16 månader
Känner igen namnen och varumärkena på platser som marknader och butiker.
Nästan helt� � Vid 2 års ålder
Börjar göra meningar som består av tre eller fler ord.
De flesta av dem kan känna igen siffror när de är 12-20 månader gamla.
Ungefär 25 % kan känna igen siffror när de är 17-24 månader gamla.
Kan hela alfabetet.
De flesta av dem lär sig färger och bokstäver vid 3 års ålder.
De flesta av dem utvecklar ett rikt ordförråd och börjar göra komplexa meningar.
Många av dem lär sig färger och bokstäver. När de är 3-4 år gamla
börjar de kunna skriva bokstäver, ord och siffror.
De flesta av de börjar bli mer intresserade av verkliga händelser och vetenskap som natur och fysik när de är 3,5-4,5 år gamla.
De flesta av dem börjar använda datorn på egen hand vid 4,5 års ålder.
De flesta av dem börjar använda datorn vid 5 års ålder.
De börjar räkna och lära sig några grundläggande fakta om siffror.
Självkontroll. Han börjar vilja att avancerade böcker och berättelser ska läsas.< br />
Han börjar läsa enkla böcker.
De flesta av dem börjar läsa böcker för nöjes skull och lärande vid 6 års ålder.
> När de flesta av dem är runt 6-7 år
De börjar klaga på den långsamma takten i lektionerna i skolan och upprepningarna på lektionerna.
När de alla är runt 7 år
börjar de läsa skrivna böcker för nivåer 2-5 år äldre än de själva.
Alla till 7-7,5 års ålder
Börjar läsa böcker med kapitel.
Tredje nivåns tecken på begåvning
Distribution/Ålder
Funktion
/> De flesta av dem börjar visa känslighet för miljön direkt efter födseln.
Nästan alla tills de är 6 månader gamla.
De börjar för att förstå vad människor runt omkring dem säger.
De flesta av dem börjar förstå vad de säger tills de är 10 månader gamla. Han börjar titta i böcker och vända blad.
De flesta av dem börjar berätta för sina föräldrar vad de vill före 1 års ålder.
Han börjar visa ett intensivt intresse för böcker.
Färger, former, siffror och De börjar känna igen bokstäver.
De flesta av dem utvecklar ett rikt ordförråd och börjar uttrycka sig vid 16 månaders ålder.
Många av dem börjar känna igen betydelsen av vissa siffror och bokstäver vid 12-15 månaders ålder. vet.
De flesta av dem är mellan 15-18 månader gamla.
Kan de flesta färgerna.
Nästan alla Vid 17-24 månaders ålder
lär han sig hela alfabetet.
De flesta av dem börjar älska att leka med pussel när de är 15-24 månader.
Han börjar prata komplext meningar som består av mer än fyra ord.
br />
Börjar räkna siffror större än 10.
De flesta av dem är mellan 20-44 månader gamla.
Kan läsa namn på skyltar och stormarknader.
De flesta av dem är före 2 års ålder
br /> De börjar memorera böcker som läses för dem.
De flesta av dem börjar visa intresse i bokstavsljud och stavning av korta ord före 2,5 års ålder.
De flesta är mellan 2,5-3 år
Att lära sig bokstäverna De börjar kunna skriva bokstäver, siffror, ord och sina egna namn.
De flesta av dem är 3-4 år gamla.
De börjar visa intresse för vetenskaplig fakta och hur instrument fungerar.
De börjar kunna räkna genom att hoppa över och bakåt, och att göra enkel addition och subtraktion.
Nästan alla börjar läsa enkla böcker vid 3-3,5 års ålder.
De flesta av dem börjar läsa enkla böcker vid 4 års ålder. -5
De flesta av dem börjar ifrågasätta overkliga saker när de är 3-5 år gamla.
De flesta av dem börjar läsa nivå 1-böcker skrivna för barn när de är 4,5-5,5 år. gamla.
De flesta av dem börjar förstå vissa multiplikations- och divisionsfakta vid 5,5 års ålder.
De flesta av dem börjar läsa böcker för nöjes skull och information vid 6 års ålder.
Alla När han är 6 år
Han börjar kunna läsa på en nivå 2 till 5 år högre än sin kalenderålder.
När han är 7-7,5 år
börjar han läsa böcker skriven för unga människor.
Nivå fyra tecken på begåvning
Ålder/fördelning
Feature
Nästan alla börjar visa intresse för böcker som läses för dem när de är 1 månad gamla.
De flesta av dem är 3-4 månader gamla
/> Böcker börjar bli favoritintressen.
Nästan alla tills de är 6 månader gamla
De börjar att förstå instruktionerna från sina föräldrar.
De flesta av dem är mellan 5,5-9 månader gamla
Kan och kan säga vissa ord.
De flesta av dem utvecklar ett rikt ordförråd tills de är 14 månader gammal. De börjar känna igen ord och förstår deras betydelser.
De flesta av dem börjar tycka om att leka med pussel när de är 15-36 månader gamla.
Nästan alla börjar tycka om att leka med pussel när de är 15-22 månader gamla
Kan hela alfabetet.
De flesta av dem börjar kunna läsa namn på skyltar och stormarknader när de är 20-44 månader gamla.
Många av dem är före 2 års ålder
De börjar memorera böcker som läses för dem.
Många av dem är före 2,5 års ålder
/> Börjar visa intresse för bokstavsljud och att stava korta ord.< br /> De flesta av dem börjar tala i komplexa meningar som består av mer än fyra ord när de är 15-24 månader gamla. De börjar kunna räkna siffror större än 10.
De flesta av dem börjar visa intresse i vetenskapliga fakta och hur instrument fungerar vid 3-4 års ålder.
De flesta av dem börjar visa intresse för hur de fungerar vid 3-4 års ålder
De börjar kunna hoppa över räkna, räkna baklänges och utföra enkla additions- och subtraktionsoperationer.
De flesta av dem börjar använda datorn på egen hand när de är 3-4,5 år gamla.
De flesta av dem börjar använda datorn på sina egna när de är 3-4,5 år.
De börjar läsa böcker.
De flesta börjar ifrågasätta overkliga saker när de är 3-4 år.
De flesta börjar att förstå vissa multiplikations- och divisionsoperationer tills de är 5 år gamla.
De flesta av dem börjar läsa böcker för nöjes skull när de är 5 år gamla.
Alla börjar läsa böcker för nöjes skull och för att lära sig de är 6 år.
De kan läsa på en nivå 2 till 5 år över sin kalenderålder.
Alla 6 år -När han är 6,5 år
Han kan läsa kapitelböcker skrivna för unga människor.
Femte nivåns tecken på begåvning
Ålder/fördelning
Funktion
Alla direkt efter födseln
De börjar visa känslighet mot miljön.
Vissa av dem börjar bli deras favoritintressen när de är 3-4 månader gamla.
Böcker börjar bli deras favoritintressen.
Alla är vid 4 månaders ålder eller tidigare
Givet av sina föräldrar. De börjar förstå instruktionerna.
De flesta av dem börjar vända böcker tills de är 6 månader gamla.
De flesta av dem börjar vända blad i böcker böcker tills de är 5,5-9 månader gamla.
De börjar säga några ord och tar upp det som sägs direkt.
Ungefär 50 % av dem börjar prata på vuxennivå vid 1 års ålder
Även om det är nedsatt.
Alla börjar prata på vuxennivå vid 2 års ålder
Läs: 0
