Var fram i tidig barndom; Autism, som orsakar förseningar, begränsningar och repetitiva rörelser i social interaktion och kommunikationsförmåga, förhindrar empati med normala människor. Experter konstaterar att barn med autism har svårt att förstå känslor och påpekar att dessa individer kan lära sig känslor under ledning av en person.
De kan inte känna empati >
Dessa känslor är lycka, sorg, avsky och tillit. Med tiden utvecklar barn förmågan att förstå och uttrycka känslor. Det förvandlas till 80 typer av känslor och deras grader, som skam, svartsjuka, glädje, rädsla och andra känslor. Förbättring av känslor är kopplat till empatiförmåga. Autistiska barn har en empatistörning. De har svårt att förstå känslor. Vi kallar detta för kontextuell blindhet. Därför bör de lära sig känslor under ledning av en person.
Mängd och buller utlöser nervöst sammanbrott
Vi kan kalla detta en onormal stressreaktion. Att tvinga svara på en svår fråga, tvinga ögonkontakt, folksamlingar, buller, för mycket ljus, sociala förväntningar, behov av sömn eller mat kan utlösa sådana situationer. Om stressinstabiliteten är tillräckligt hög får det barnet att stänga av och skadar barnets hjärna. Familjen bör veta hur man kan lugna barnet i denna situation. Dessutom bör beteendemönstret som orsakar krisen identifieras och barnet bör få hjälp att övervinna denna rädsla. Om de har speciella leksaker och föremål som ger en känsla av trygghet och psykologisk balans, eller om de har favoritbeteenden som att gunga, köra runt, lyssna på ljudet från dammsugaren, bör de erbjudas dem.
De gillar inte att bli berörda
De gillar inte att kramas och röra på. Vi kan säga att de upplever beröringssvårigheter och beteendeproblem på grund av denna känslighet, men vi generaliserar inte detta till alla individer med autism. Otillåten kontakt är något som normalt inte ska ske, men det är lätt för dem att lära sig skillnaden mellan avsiktligt och oavsiktligt beteende. Medan lätt beröring verkar mer obehaglig än djup beröring hos vissa individer med autismspektrumformen, hos andra kan oväntad beröring vara störande, även om den kommer från en älskad. Samtidigt från avlägsna bekanta och Att beröra beteende från främlingar upplevs inte som säkert.
Känslor som kärlek är mystiska för dem
Individer inom autismspektrumet försöker kategorisera kärlek som en objekt. De kan se det som något nödvändigt att skaffa. Eftersom de är kontextuellt blinda och inte vet hur de ska visa kärlek, älskar de på sitt eget sätt. Många individer med autism kan leva som gifta vuxna med barn. Bara för att de är autister är det inte möjligt för deras barn att ha autism också. Maken till någon med autism bör tänka på hur de kommunicerar och ta ansvar för att hjälpa dem att hantera pengar, hitta ett jobb och försvara sig.
Om de får hjälp kan de lära sig att älska
stark>Kärleken till den andra parten. Precis som de inte kan uppfatta den, kan de inte förstå dess smärta. De är mestadels självfokuserade tänkare och det går inte att se några tecken på kärlek hos individer med svår autism. Vi ser att individer med mild autism lär sig att älska om de får hjälp. Typer av kärlek kan läras ut med stöd av observation och konstterapi, förutsatt att den inte skapar överdriven stress. Att utveckla känslor med kontextkänslighet hjälper. Sällskap, tillgivenhet, passion och deras uttryck i ansiktet bör läras ut. Ickeverbala kommunikationsförmåga, gester och ansiktsuttryck är också frågor som behöver studeras.
Individer med autism har också sexuella liv
Det går att säga att individer med autism också har sexuella liv, men de vill inte se världen från andra, de upplever den annorlunda. Detta gör det svårt att validera eller uttrycka känslomässig förståelse eftersom de har svårt att få ögonkontakt. Däremot kan de uppleva olika kroppsrörelser, skakningar, klappningar, fäste vid föremål, motstånd mot förändringar, beröringssvårigheter och känslighet i sensorisk perception.
Barn med autism kan också lära sig humor.
Även om de inte kan förstå kan de lära sig med tiden. Eftersom grundläggande språkkunskaper inte är fullt utvecklade letar de efter moln runt huvudet i uttrycket "mitt huvud rörde vid molnen". De får ingen ögonkontakt och använder inte gester och ansiktsuttryck. När de börjar få ögonkontakt förbättras också deras kommunikationsförmåga. Även om du kärleksfullt ser på ett 6-årigt barn med autism, kan rädsla fortfarande uppstå. och du kan stöta på ilska och reaktionen "titta inte på mig så", eller så kan du se honom reagera på ett kärleksfullt uttryck genom att hålla för öronen. Känslomässiga reaktioner som är få i barndomen och tonåren kanske inte är fullt utvecklade ens i vuxen ålder. De tenderar inte att visa intressanta saker för andra människor. Vi kallar denna tendens att inte svara på intressanta saker som andra visar dem som social eller gemensam uppmärksamhet. Gemensam uppmärksamhet är svår att utveckla.
Att bekämpa autism kräver engagemang
En berikad utbildning och livsmiljö måste tillhandahållas under hela livet. Man får inte glömma att ingenting som lärs ut är bortkastat. Att samhället stöttar familjen och inte lämnar den ifred ger olika perspektiv inom ramen för sanning, lojalitet och vänskap.
Läs: 0
