Sensorisk integration är en term som används för att beskriva de processer i hjärnan som gör att vi kan uppfatta, organisera och reagera på lämpligt sätt på informationen vi får från våra fem sinnen. Vi har också ett vestibulärt sinne (balans), som talar om för oss hur vi ska placera vår kropp och huvud, och ett proprioceptivt sinne (medvetenhet om kroppen i rymden), som hjälper oss att veta vad vi gör med våra leder, muskler och ligament . Med andra ord, i motsats till vad många tror, har vi totalt åtta sinnen. Din hjärnas förmåga att organisera, tolka och reagera på stimuli som kommer från omgivningen och denna sensoriska information kallas Sensory Integration.
Vad är Sensory Integration Disorder (SDI)?
Sensorisk integrationsstörning, sensorisk processintegrationsstörning, sensorisk processeringsstörning har samma innebörd: Sensorisk information går till hjärnan men är inte organiserad i lämpliga reaktioner. Personer med DBD uppfattar och/eller reagerar på sensorisk information annorlunda än de flesta andra människor. Till skillnad från personer som är syn- eller hörselskadade upptäcker de med sensorisk bearbetningsstörning sensorisk information; Men sensorisk information "blandas ihop" i deras hjärnor och därför är svaren inte lämpliga i det sammanhang de befinner sig i.
Sensory Integration Based Therapy
Sensory Processing Disorder, sensorisk bearbetning och kan identifieras och kategoriseras av en terapeut med avancerad utbildning i integration. Dess primära betydelse är att relatera sensoriska nedsättningar till svårigheter att fungera hemma eller i skolan.
Identifiering börjar ofta med screening, i huvudsak en professionells sökande efter röda flaggor som indikerar tillräckliga skillnader i utveckling för att motivera en mer omfattande utvärdering. Screening kan göras i skolan eller på en privat klinik. Under denna process kan familjen bli ombedd att fylla i en eller flera checklistor för föräldrar och en utvecklingshistorik för att stödja utvärderarnas observationer. Kom ihåg att checklistan för föräldrarnas rapporter bara är en undersökning och ytterligare tester krävs för att slutföra en omfattande utvärdering.
En utvärdering för DBB inkluderar standardiserade tester, detaljerade kliniska observationer och mätningar av förälderrapporter. Om ett multidisciplinärt team är inblandat innefattar utvärderingsprocessen även en övergripande hälsobedömning. Det kan innefatta fysisk och fysisk utvärdering, tal-/språkutvärdering, psykologisk utvärdering och eventuellt remiss till medicinska eller andra specialister om ett specifikt problemområde identifieras. En tvärvetenskaplig utvärdering behövs för att utesluta eller utesluta andra relaterade diagnoser som ADHD, autism, ångestsyndrom, etc.
Sensory Integration Disorder Treatment är en rolig, interaktiv behandling som utspelar sig i en sensorisk miljö.Det är en spelbaserad intervention. Fysioterapeuter, logopeder/språkterapeuter, arbetsterapeuter och speciallärare som har avancerad utbildning i att använda sensorisk integrationsmetod för sensorisk integrationsstörning kan samarbeta genom att vara involverade i behandlingen.
Effektiv behandling för sensorisk integration. sjukdom är också familjecentrerad. I familjecentrerad vård blir föräldrar och terapeuter partners som tar på sig olika men väsentliga roller under behandlingen. Föräldrar prioriterar och fungerar som experter på sina barn. Barnets terapeuter har expertis inom terapeutisk teknik och mäter framsteg mot familjens prioriteringar. Familjen och terapeuten arbetar tillsammans för att utveckla bästa möjliga program som speglar familjens kultur, behov och värderingar. Behandling från en familjecentrerad klinik eller läkare som använder mätbara resultatmått ökar sannolikheten för att du kommer att dra nytta av och vara nöjd med det terapeutiska program du väljer för ditt barn eller dig själv.
Röda flaggor för Sensorisk integrationsstörning
Spädbarn och småbarn
__Ät- eller sömnproblem
__ Att inte acceptera andra än sin mamma för komfort
__ Irritabel vid påklädning; obekväm i kläder
__ Leker sällan med leksaker
__ Motstår kramas, sträcker ut kroppen i en båge när den hålls
__ Kan inte lugna sig
__ Slakig eller stel kropp, motoriska förseningar
Förskola
__ Överkänslighet mot beröring, ljud, lukter och andra människor
__ Svårt att få vänner
__ Svårigheter att klä på sig, äta , sömn- och/eller toalettträningssvårigheter
__ Klumpigt; dålig motorik jag; svag
__ Ständigt i rörelse; "nära allas ansikte och i människors område"
__ Frekventa eller långvariga raserianfall
Klassrumselever
__ Överdriven känslighet för beröring, buller, lukter och andra människor känsliga
__ Lätt distraherad, orolig, ivriga att röra på sig; aggressivt humör.
__ Lätt överväldigad
__ Svårigheter med handstil eller motoriska aktiviteter
__ Svårigheter att få vänner
__ Att inte känna smärta och tänka att andra inte känner
Ungdomar och vuxna
_ Extremt känsliga för beröring, buller, lukter och andra människor
_ Dålig självkänsla; rädd för att misslyckas med nya uppgifter
_ Slö och långsam
__ Alltid i rörelse; impulsiv; lätt distraherad
__ Lämnar uppgifter oavslutade.
__ Klumpiga, långsamma, dålig motorik eller handstil
__ Svårigheter att fokusera
__ Svårigheter att fokusera på arbete och möten
__ Omotiverad; som aldrig njuter av livet.
Läs: 0
