Särskilda inlärningssvårigheter är inte lathet eller ovilja, vilket är en persons oförmåga och svårighet inom ett eller flera av läs-, skriv- och matematikområdena, oavsett eventuell mental, neurologisk, fysisk och andlig funktionsnedsättning. Det är inte mental retardation. Så mycket att Albert Einstein, Leonardo Da Vinci, Tom Cruise och till och med Jamie Oliver är framgångsrika människor som är kända för att ha inlärningssvårigheter i skolåldern. Det viktiga är att inse de svårigheter som barnet har i processen att läsa, skriva eller lära sig numerisk information och att förstå orsakerna till dessa problem. När orsakerna förstås, är lämpliga tillvägagångssätt inriktade på att korrigera de svårigheter som barnet upplever.
Det finns 3 typer av inlärningsstörningar
Särskilda inlärningsstörningar är lässtörningar (dyslexi), skrivstörning (dysgrafi) och matematikstörning (dyskalkuli).
Det är den vanligaste neuropsykiatriska störningen i grundskolan. De flesta av de barn som har klagomål som misslyckande i klassen, ovilja att göra läxor, att inte göra läxor och svårigheter att förstå vad som lärs ut, diagnostiseras med en specifik inlärningsstörning. Även om dessa barn är utvecklingsmässigt lika sina kamrater, visar de en färdighet långt under sina kamrater i läs-, skriv- och matematikkunskaper. Läsa ord felaktigt eller långsamt eller med mycket ansträngning, hoppa över bokstäver medan du läser, lägga till bokstäver, ändra bokstäver, långsam läshastighet jämfört med sina kamrater, svårt att förstå vad de läser, svårt att skriva ord och bokstäver korrekt, oförmåga att skriva bokstäver och siffror baklänges när man skriver, oläslig Man bör tänka på att barn med besvär som problem med att skriva, skriva ner sina tankar, inte kunna lära sig siffror, ha problem i fyra operationer och räkna kan ha inlärningssvårigheter. Lärande kräver att man uppfattar det lärda materialet, förhåller sig till varandra, har i åtanke och kan använda denna information. Man tror att dessa barn har problem i de nämnda inlärningsprocesserna.
Föräldrar kanske inte märker situationen
Föräldrar inser inte att deras barn har problem med att lära sig läsa, skriva, eller lär dig att arbeta med siffror. Tänker på processen som barnet inte kan lära sig som "han är bra på andra saker, han gör inte bara lektionerna, han kan göra det om han vill". de tvingar barnet. De kan utdöma straff. Detta påverkar förälder-barn-relationen negativt. Att föreläsa blir nu synonymt med en konfliktsituation. På samma sätt påverkas självförtroendet för barnet som inte visar en parallell framgång med sina vänner negativt. Återigen kan han bli utestängd av sina skolkamrater och ha problem i sina relationer med vänner.
Orsakerna till hans svårigheter måste fastställas
Särskilda inlärningssvårigheter är inte lathet eller motvilja. Det är inte mental retardation. Även om det ofta ses tillsammans med Attention Deficit Hyperactivity Disorder, är detta ett annat problem. Men när uppmärksamhetsbrist åtföljer inlärningsproblem, kan problem med läs-, skriv- och matematikkunskaper vara allvarligare. Föräldrar bör gå bort från tanken att ”barnet inte gör det för att det inte vill” och acceptera att detta är krångligt. De bör försöka få korrekt information om ämnet. De bör konsultera en specialist för att identifiera orsakerna till deras barns svårigheter och för att ge rätt behandlingsmetoder och stöd.
Läs: 0
