Föräldrautbildning för emotionell intelligensutveckling hos barn

Familjen och den kulturella miljön som barn lever i har en betydande inverkan på deras förmåga att uttrycka sina känslor. Barn som växer upp i en familjemiljö där de kan uttrycka vad de känner sig bekväma känner behovet av att ytterligare utveckla sitt ordförråd för att förmedla sina känslor. Som ett resultat lär de sig fler ord. Barn som växer upp i familjer som inte känner tillräcklig frihet upplever svårigheter att uttrycka sig. Alla har och kommer att ha stunder i sitt liv när de blir arga, arga, hatade eller har en pessimistisk syn på saker och ting. Det viktiga är inte att visa dessa känslor som han delvis upplever, utan att kunna kontrollera dem. Det handlar om vilken känsla, var, hur, i vilken utsträckning och på vilket sätt den reflekteras till andra och hur man kan utveckla attityder och beteenden därefter genom att förstå sina känslor. Det här är en fråga om skicklighet. Det kan läras, läras ut och förbättras. Barn kommer att uppleva många olika känslor som liknar dessa i sina liv och reflektera dessa känslor till sina föräldrar och vänner.

Vi måste ge våra barn emotionell läskunnighet under förskoletiden. För emotionell utveckling hos barn; Det är nödvändigt att lägga till nya känsloord till barnets ordförråd. För detta ändamål;

• Vi kan be barnen att förklara vad de tycker om känslorna hos människor vars fotografier förekommer i böcker, tidskrifter och tidningar, och ge ett exempel på ögonblicken när de kände denna känsla (ansiktsuttryck, kropp). Språk- och känslokort och berättelsebilder kan användas för detta ändamål.)

• Lekar, aktiviteter, drama, dockspel och sagor som ger möjlighet att förstå och känna igen känslor kan vara användbara i detta avseende.

• Öka användningen av kroppsspråk hos barn genom att spela charader och skapa olika ansiktsuttryck framför av spegeln

• Talövningar med tonfall som speglar olika känslor

Först och främst måste föräldrar förstå att barn har ett annat problem och accepterar detta faktum. De måste omfamna sina unika egenskaper.

• Jag gillar alltid att anpassa ord som "Jag gillar ditt beteende"

• "Ditt beteende är väldigt trevligt" Det ger dem självförtroende, mod och lycka.

Det bästa sättet att uppfostra barn som bryr sig om andra och är intresserade av dem; Det är att lära ut slumpmässiga sätt att göra goda gärningar.

• Barn bör uppmanas att hjälpa till med enkla dagliga uppgifter. Till exempel: Att be ett 3-årigt barn att hämta leksakerna han delat ut, att be ett 7-årigt barn om hjälp med att städa bordet, etc.

• Hämta en vänlighetsbok och föra dagbok

• Säga hej till bekanta du ser på vägen och fråga hur du mår, ringa din sjuka vän

Att skaffa sig en hobby är viktigt för att få känslomässig intelligens eftersom det innehåller både lek och arbete.

<

Hobbyer bör inte vara kortare än sex månader. Hobby; Det är viktigt för att öka ansträngningen och ansträngningen.

 

Att uppfostra realistiskt tänkande barn;

• Att vara ärlig och Det är viktigt att skapa en effektiv modell i samtal.

• Pedagogiska berättelser bör användas. Pedagogiska berättelser gör problemlösning realistisk.

• Barn ska få hjälp att kommentera berättelsen, ställa frågor, tolka bilder och resonera.

För att utveckla barns sociala färdigheter;

• Aktiviteter bör organiseras för barn som är intresserade av liknande ämnen, och när de börjar njuta av vänskapen som kommer att uppstå från denna aktivitet bör värdet av vänskap betonas

• Barn som har problem med sina vänner ska inte få råd. De ska få veta att de ska ha tålamod och få ta sina egna beslut.

• Räkna med att barn ska vara nöjda med små saker. Få dem att känna de värderingar de har och lär dem att de behöver vara nöjda med dem. (För detta kan en lista över de saker barnet har skapas.)

• Berätta för ditt barn om en av hans/hennes favoritegenskaper då och då.

• Visa att du värdesätter den ansträngning han lägger på ett jobb han gör.

• Uttryck din lycka över att ha ett barn som honom

Etablera sund kommunikation med dina barn för k;

• Spela spel med honom

• Titta på film tillsammans

• Be om en berättelse som ska illustreras

• Granska bildalbumet tillsammans och kommentera tillsammans

• Chatta i sängen innan du går till sova

• Dela dagliga skönheter med varandra

• Efter att ha sagt att alla delar en plikt och ansvar hemma och att barnet måste också göra ett jobb, ge honom ett jobb och få honom att göra det. Visa att samarbete får saker gjorda snabbare. (städa matbordet tillsammans)

Barn är bra iakttagare. Många vill göra sina föräldrar lyckliga. Om du tydligt anger dina förväntningar och agerar konsekvent för att förstärka dessa nya regler och är ett exempel, kommer ditt barn att leta efter möjligheter att visa nya beteenden.

 

_{Läs: 0}