Ångesten visar sig varje år innan skolan börjar. Skolan börjar och en ny sida öppnas. Detta kommer att skapa en helt ny sida, inte bara i barnets liv utan också i förälderns liv. En ny miljö, vänskap, auktoritetselement som lärare, rektorer, uppdrag... Barnet kommer att behöva komma ut ur ett system där allt fungerar enligt sina egna regler och anpassa sig till en gemenskap, när det är dags kommer det inte att få vad han vill och kommer att behöva uppfylla allt som förväntas av honom. Detta tillstånd av osäkerhet skapar naturligtvis en hel del oro.
Dagen kommer, klockan ringer och barnet måste möta allt. Vissa människor springer genom skolporten, har inga problem och blir till och med upphetsade över det. Andra är lite tveksamma, tar kanske ett eller två steg tillbaka och kan inte hoppa in i det okända på en gång. Det ryser att ens tänka på att de kan träffas. På en sådan linje försöker lärare och föräldrar att göra processen så smidig som möjligt. Situationen kan dock vara lite mer komplicerad än den verkar. Eller det som verkar vara ett problem är inte det verkliga problemet, frågan är en annan...
Har barnet svårt att skilja sig från personen som han/hon är knuten till och vill därför inte gå i skolan ? Eller är ämnet relaterat till skolfenomenet? Det är mycket viktigt att skilja dessa två situationer väl och att få information genom att konsultera en specialist vid behov. För det finns alltid en osynlig del av isberget.
Skolfobi/avvisning definieras helt enkelt som den ångest och rädsla som är förknippad med att gå till skolan. Studier har visat att cirka 5 % av barnen i skolåldern har skolvägran/fobi. Barnet som upplever detta tillstånd har allvarliga svårigheter att gå i skolan, har ökande allvarliga känslomässiga obehag och en ständig önskan att stanna hemma med en förälder. Om det är ett ämne som inte har behandlats i tid visar sig skolfobi och den ångest den för med sig igen som många psykologiska störningar som panikångest, social fobi i senare åldrar. Separationsångest är å andra sidan när barnet upplever överdriven ångest när det skiljer sig från den som anknytningen görs till (oftast en förälder), vilket är utvecklingsmässigt olämpligt. Separationsångest sätter mycket stress på barnet. Han skapar muren och försöker undvika denna situation så mycket han kan. Det är inte bara för skolan. Symtom på separationsångest dyker upp över hela barnets liv. Var de än är vägrar barnet att separera sig från den person de är knuten till.
Diagnostiskt faller de flesta elever med skolfobi i kategorin separationsångest. Faktum är att de hävdar att orsaken också är relaterad till den extremt starka mamma-barn-relationen. Så den osynliga delen av isberget här är separationsångest. Hur kan ett barn som inte kan skiljas från sina föräldrar kasta sig ensam i den där enorma poolen av osäkerhet?
Läs: 0
