Vi kan säga att under de senaste åren har medvetenheten om uppmärksamhetsbrist, hyperaktivitet och/eller impulsivitet hos barn och ungdomar ökat i alla delar av samhället. Vi ser att familjer, lärare, läkare och ibland barn börjar söka hjälp när de inser sina uppmärksamhets- och beteendeproblem. Av dessa skäl strävade vi efter att dela allmän information om ADHD och svar på vanliga frågor med dig.
Fråga 1. Vilka är de diagnostiska kriterierna för ADHD?
ADHD Vi kan dela in symtomen i ouppmärksamhet och Hyperaktivitet/Impulsivitet (impulsivitetssymtom).
OuppmärksamhetADHD-SYMPTOM
Kan inte vara uppmärksam på detaljer då och då eller gör slarviga misstag i skolarbete, arbete eller andra aktiviteter.
Han blir distraherad i de uppgifter han åtar sig eller de aktiviteter han spelar.
Han verkar inte lyssna när man pratar direkt med honom.
>Följer inte anvisningarna och misslyckas med att slutföra skolarbeten, ärenden eller uppgifter på jobbet.
Har svårt att organisera uppgifter och aktiviteter .
Undviker, ogillar eller uppgifter som kräver ihållande mental ansträngning. är ovillig att delta i dem (som skolarbete).
Han förlorar saker som är nödvändiga för uppgifterna eller verksamhet han bedriver (t.ex. Leksaker, skolläxor, pennor, böcker, utrustning)
Han distraheras lätt av yttre stimuli.
Han är ofta glömsk i sina dagliga aktiviteter
HYPERAKTIVITET/ IMPULSIVITET
Vibrerar med händer och fötter eller pirrar i sätet.
Springar runt eller klättrar i klasser eller andra situationer där sittande förväntas (hos ungdomar och vuxna , bara känslor av rastlöshet kan vara)
Det är svårt att delta i fritidsaktiviteter eller spela spel på ett lugnt sätt.
Han är i rörelse eller agerar som om han blir driven med en motorcykel.
väldigt.
Han klistrar in sitt svar innan frågan är klar.
Han har svårt att vänta på sin tur.
Han avbryter andra eller stör vad de gör.
Det ses i allmänhet med en frekvens på 5-10 % i samhället. Man kan också säga att det kan finnas 1-2 barn och ungdomar med ADHD i klasser om 25-30 personer.
Fråga 3. Vilka är orsakerna till ADHD?
Prenatal
– Genetik (70 %)
– Cigaretter, alkohol, droger som används under graviditeten.
– Graviditetsinfektioner
p>– Genetiska sjukdomar (bräcklig insufficiens,
– Låg födelsevikt,
– Långvarig gulsot efter förlossningen,
>
– Tvilling- och trillinggraviditeter , …
Orsaker efter förlossningen
– hjärnhinneinflammation, hjärninflammation,
– Huvudtrauma,
– Hjärntumörer,
– Kramper,
– Järnbrist
– Kemiska gifter (som bly)...
Fråga 4. Mitt barn är inte särskilt aktivt, men det finns en ADHD-diagnos. Är detta möjligt?
Ja. Inte alla barn och ungdomar som diagnostiserats med ADHD behöver vara tillräckligt aktiva för att klättra på en slät vägg eller ständigt hoppa på säten. ir. Mental hyperaktivitet kan också observeras hos vissa barn. Dessutom bör man inte glömma att även om den allmänna diagnosen är ADHD finns det 3 undergrupper.
Undertyper av ADHD:
ADHD/typ där uppmärksamhetsbrist är framträdande
p>ADHD/hyperaktivitet. -typ där impulsivitet är framträdande
ADHD/kombinerad typ: Det finns både uppmärksamhetsbrist och hyperaktivitet-impulsivitetsfynd.
Fråga 5. ADHD-fynd Kan det finnas skillnader mellan pojkar och flickor?
Ja. ADHD är generellt 2-5 gånger vanligare hos män. Men när vi tittar på undergrupperna av ADHD kan vi säga att undergruppen uppmärksamhetsbrist är vanligare hos flickor. Av denna anledning kan diagnos och behandling av flickor bli försenad, och när behandlingen påbörjas vid en senare ålder är behandlingen inte densamma som i tidiga åldrar.
Fråga 6. Är en barn med ADHD smartare?
ADHD; Det är en störning som kan ses på alla intelligensnivåer. Men eftersom kreativitet, självuttryck och socialt entreprenörskap är mer framträdande hos en grupp barn med ADHD, kan man tro att denna störning är vanligare hos intelligenta barn. Uppfattningen att 'smart barn = aktivt barn' är också mycket vanlig i vårt samhälle. Om intelligensnivån hos barnet med ADHD är normal eller över det normala är det möjligt att uppnå positiva sociala beteenden, akademiska prestationer etc. snabbare med snabb behandling.
Fråga 7. Vad är förloppet av symtomen på ADHD?
Generellt vid ADHD; Rörlighet och impulsivitet minskar från och med förskoletiden. Impulsiviteten ökar igen under tonåren och fortsätter sedan att minska. Det mest långvariga fyndet i den här kursen är uppmärksamhetsbrist.
Fråga 8. Hur ser skollivet ut för barn med ADHD?
Den akademiska framgången och den sociala anpassningen av barn med ADHD i skolan beror på många faktorer. Dessa är;
– Genetiska riskfaktorer: Hos barn Genetisk belastning är viktig. Att ha en psykisk störning som substans-/alkoholberoende, beteendestörning/antisocial personlighetsstörning hos släktingar, samt ADHD, är en viktig riskfaktor för ett negativt utfall.
– Adhds svårighetsgrad,
– Som samsjuklighet Förekomst av andra psykiska störningar: Förutom ADHD är förekomsten av ytterligare psykiska störningar som beteendestörning, oppositionell trotsstörning, tic-störning, tvångssyndrom viktiga riskfaktorer för ett negativt förlopp och otillräckligt svar på behandlingen.
– Barnets intelligensnivå,
– Familjens kunskapsnivå om ADHD, förmågan att se på barnet holistiskt och förmågan att klara av barnet. med ADHD,
– Lärarens kunskap om ADHD och förmågan att hantera barnet med ADHD,
– Förekomsten av ett utbildningssystem som inkluderar barn med ADHD,
– Ålder för påbörjad behandling,
– Familj-skola-specialistsamarbete under behandlingsprocessen,...
– I närvaro av särskilda intressen och färdigheter hos barn med ADHD, de bör stödjas i detta avseende,...
– De viktigaste faktorerna här är tidig diagnos och korrekta attityder.
Fråga 9. Vilka är de samtidigt förekommande störningarna i ADHD?
Det är känt att minst en psykisk störning ses tillsammans i 30-70 % av ADHD. De vanligaste samtidigt förekommande psykiska störningarna är:
– Oppositionell trotsstörning,
– Uppförandestörning,
– Tic-störningar,
– Tvångssyndrom (tvångssyndrom),
– Depression,
– Specifika inlärningssvårigheter (skrivstörning, lässtörning, matematikstörning),
– Ångestsyndrom,
– Rädslor,
– Alkoholberoende,
– Sängvätning (enuresis nocturna)...
Fråga 10. Vilka behandlingsmetoder bör vara vid ADHD?
Samarbetet mellan läkare, familj, klassrums- och vägledningslärare är viktigt i behandlingen av barnet med ADHD .
-Lärare. /Förälder/pappersutbildning,
-Specialundervisning och socialt stödprogram som ska organiseras för barnet,
-Medicinbehandling
Fråga 11. Varför ska medicinering användas vid ADHD?
ADHD är en neuropsykosocial störning. När en störning nämns och närvaron av biologiska faktorer upptäcks räcker det inte med att tillämpa ett läkemedelsfritt behandlingsprotokoll. Närvaron av andra stöd som kan administreras utöver medicinering kommer att öka effektiviteten av medicinen och göra svaret på behandlingen mer synligt.
Fråga 12. Vad är effekten av medicinering vid ADHD ?
ADHD; Det är en störning som har varit känd i nästan ett sekel. Forskning hittills, särskilt under de senaste åren, har visat oss att dessa barn har brist på två ämnen (dopamin och noradrenalin) som krävs för uppmärksamhet och koncentration i hjärnregionen som kallas prefrontal. Läkemedel stödjer oss också i denna period, det vill säga de bidrar till att öka uppmärksamheten och kontrollera hyperaktivitet och impulsivitet genom att ersätta de saknade substanserna. Dessutom stödjer läkemedel fullbordandet av utvecklingsprocessen genom att öka blodflödet till den utvecklande och växande hjärnan. Det är därför svaret på behandling är högre hos barn vars behandling påbörjas i tidig ålder.
Fråga 13. Är drogerna som används vid ADHD beroendeframkallande?
Absolut NEJ. Ibland kan din familjekrets, och sällan dina lärare och vårdpersonal, ge dig otillräcklig eller felaktig information om detta ämne. Processen att påbörja medicinering för ett barn eller en ungdom kan ibland vara svårt för familjer. Det bör dock inte glömmas bort att psykiska störningar, precis som alla störningar, kan ha biologiska orsaker. Några av de mediciner som skrivs ut mot ADHD är röda recept. Detta är inte för att de är beroendeframkallande, utan för att förhindra missbruk. Vilken barn- och ungdomspsykiater kan enligt din åsikt skriva ut beroendeframkallande läkemedel till barn och ungdomar?
Fråga 14. Har läkemedlen som används vid ADHD biverkningar?
Detta Det skulle vara mer korrekt att svara på frågan genom att överväga alla droger i allmänhet. Varje medicin kan ha biverkningar. Även innehållet är detsamma
Läs: 0
