Denna stil, som framstår som den tidigaste mamma-spädbarnsrelationen som täcker det första levnadsåret, är ett skede där bebisar kan fatta beslut om sina liv. Vi vet nu att anknytning har mycket viktiga effekter på den mänskliga avkomman. Dessa effekter, från och med den tidigaste perioden av den mänskliga avkomman, visar sig under hela livet och påverkar deras relationer med den andra. Dessutom är det ett känt faktum att anknytning har en direkt effekt på hjärnans funktion. Relationen spädbarn-mamma är också direkt relaterad till moderns egen anknytning. Även om dessa relationer visar sig i partnerrelationer, är den plats där de är mest synliga moderskapsstadiet. Det faktum att Alice Miller i sitt drama om det begåvade barnet säger att föräldrar har en hemlig, mörk bakgård och att endast barn kan komma in i den är en fullständig referens till denna punkt. När vi etablerar en relation är vår prioritet alltid vad vi har i oss själva och vad vi kan ge till den andra parten.
Människans unge är den enda varelsen som behöver vård längst. Så mycket att den kan överleva utan någon annan tillräckligt länge. Av denna anledning, om vi tar hänsyn till de andliga dimensionerna av relationen som den mänskliga ungen upprättar med varandra, kommer vi att stöta på en inte obetydlig inre inre. Från det första ögonblicket en baby föds börjar han uppleva varje ögonblick av den andra, och hans chanser att överleva beror på det. Under andra världskriget genomför John Bowlby ett experiment med spädbarn i behov av vård på ett spädbarnssjukhus där han arbetade med Mary Ainsworth och delar upp barnen i två grupper för detta experiment. Spädbarn i den första gruppen ges kroppskontakt och matning, medan spädbarn i den andra gruppen får näringsvård endast för sin överlevnad. Förhållandet mellan bebisar som är älskade, pratade och matade, och bebisar som uteslutande matas, täckta av vårdgivare spåras. Tyvärr, efter ett tag, finns det en allvarlig ökning av dödligheten för spädbarn som bara matas men aldrig kontaktas, och detta experiment är ett sorgligt ackompanjemang till födelsen av Bowlbys anknytningsteori. Således kommer detta experiment att visa oss att anknytning etableras med ett fysiskt, andligt och mentalt fält.
Neurologisk anknytningsnivå
Två nivåer i det autonoma nervsystemet i vår hjärna som håller oss vid liv Det finns: sympatiska och parasympatiska faser. titta inte på Även om religionen är sympatisk, är dess funktion inte alls så söt. Det sympatiska stadiet är det område av det autonoma nervsystemet som levererar strid-flyg- eller frysmeddelandet, det vill säga det reagerar på fara. Föreställ dig att du plötsligt står inför ett lejon i djungeln, detta är systemet som kommer att varna dig för att hålla dig vid liv. När det sympatiska systemet spelar in uppstår i detta skede pupillvidgning, ökat adrenalin för att aktivera musklerna, ökad utsöndring av spottkörtlar, ökad hjärtfrekvens och kortisolutsöndring som vi kallar stresshormonet och varnar dig för fara; fight-flight eller inte.
Den parasympatiska fasen ser å andra sidan till att hjärnan kan reglera sig i alert tillstånd, använder sina lugnande färdigheter, saktar ner pulsen, normaliserar pupillerna, saktar ner hjärtslag vid andning och normal frisättning av stresshormon; Det är ingen fara, du mår bra.
Hur kommer den nyfödda att aktivera dessa hus? Det är här relationen mellan nyfödda och vårdgivare kommer in i bilden och det autonoma nervsystemet manifesterar sig.
Barnet, som fortfarande befinner sig i den pre-verbala perioden, gråter för att förklara sina behov för vårdgivaren. Just i detta ögonblick kommer det mest primitiva systemet, den sympatiska fasen, till spel; "Det finns en fara eftersom jag har intensiva känslor som kommer inifrån och jag är inte tillräckligt bra för att hantera det." Om vårdgivaren eller mamman kan läsa dessa gråt tillräckligt bra och få tillräckligt bra kontakt med barnet för att hålla och hålla barnet, kommer hon att flytta barnet från det sympatiska systemet till det parasympatiska systemet, vilket ger meddelandet "oroa dig inte, jag 'm with you, you're safe", bara med ett säkert tonfall och en kram. Genom att säga, "Shhh, jag är här, jag kom, jag hörde dig och gick förbi". Om dessa meddelanden inte läses tillräckligt bra eller om de får ett svar efter en lång tid, vet inte barnet styrkan att ta sig ur den sympatiska fasen, och stresshormonet som utsöndras under lång tid kommer inte att minska, och det kan orsaka skada på både hjärnans funktion och känslomässiga processer hos barnet. Med tanke på att lärande också är relaterat till emotionell kompetens, är detta inte en process som bör förbises.
Anknytningsstilar
Säker anknytning
stark>: Först i ett tillräckligt bra mor-spädbarn-förhållande i ett år, har vårdgivaren inga svårigheter att svara på barnets behov, inkluderande-hålla Det kommer att tillåta den nyfödda att internalisera uppfattningen att hans/hennes plats är säker så att barnet förblir tryggt i relationen. Bebisen, som är säker på att han kommer även om han lämnar mamman eller vårdgivaren, blir därmed mer villig att utforska, lära och undra. Även om mamman är långt borta från honom eller barnet/barnet vill åka, kommer han att göra detta lätt och kommer att veta att mamman fortfarande är där när han kommer tillbaka. Eftersom den grundläggande känslan av tillit är etablerad hos tryggt fästa bebisar, kommer mamman att förbli som någon som går men kommer. Närvaron av modern, som hålls i detta sinne vid långvariga separationer, kommer att ge en säker separation till barnet/barnet istället för en alarmerande separation. Dessutom, även om säkert fästa bebisar protesterar mot sin mammas frånvaro tillfälligt och börjar gråta på första avståndet, kommer det att vara bekvämare och lättare för barnet att lugna sig och återgå till aktiviteter av intresse när mamman kommer. I framtiden kommer de relationer som etableras hos tryggt fästa bebisar att bli mer extroverta och lättare att etablera relationer. Dessutom kommer den säkra anknytningsstilen att göra det möjligt för barnet att utveckla självkänsla, själveffektivitet, självkärlek, självreglering, känslighet för sina behov och förhandlingsförmåga utan att belasta självuppfattningen under den pågående utvecklingsperioden. : I den tidiga perioden är relationen mellan barnet och vårdgivaren mycket intensiv, oroande, separationen kan inte säkerställas som om något skulle hända när som helst, eller de svårigheter som uppstår med att tillgodose barnets behov som ett resultat av falltolerans, de känslor av hjälplöshet som känns hos mamman eller vårdgivaren mot barnets gråt. Intensiv överföring till barnet, panik och oro för att tillgodose barnets behov kan orsaka en bindning mellan barnet och mamman. En relation som kallas symbios, där moderns och barnets behov är sammanflätade, kan uppstå; "Jag är hungrig eller om han är hungrig måste jag ge honom mat." Det kommer att vara mycket farligt och skrämmande att komma bort från mamman i oroligt fästa bebisar, eftersom barnets känsla av att hans egna behov inte finns i ett område där hans behov tillgodoses lugnt och adekvat, oron för "något kommer att hända honom kl. varje ögonblick" i barndomen eller mammans ångest. Med fantasierna om "jag måste tillgodose alla deras behov, men ingenting händer", som kommer med viljan att bli en mycket bättre mamma, kommer bebisar/barn att uppleva ångesten för sin egen existens i de fall de behöver skiljas från mamman. Därmed kommer rädslan att vara utan mamma i de miljöer de går in i vara en skrämmande data, svårigheter att separera från mamman, mycket mer klängande och svaga självuppfattningar kommer att dyka upp. Denna inkonsekventa och ibland frånvarande relation kan orsaka konstant gråt, utveckla beroendeförhållandemodeller och skaka i grundläggande tillit till spädbarn/barn på grund av svårigheter att lindra sig själva.Undvik anknytning: Attachment It är en situation som vanligtvis uppstår i de trasiga relationerna mellan modern och barnet. Intensiva situationer som att vårdgivaren inte svarar på barnets samtal under för lång tid, kontaktmeddelanden som inte kan etableras med barnet, mammans avstånd till barnet, spända och arga närmande, hårda och intensiva intoleranser mot barnets behov, strikta träningar eller bestraffningar , att det gråtande barnet inte reagerar på att hålla käften på egen hand. Negativa situationer kommer att orsaka mycket skakningar i den grundläggande osäkerheten för barnet. Med denna anknytning kanske barnet inte längre uppfattar att varken sig själv eller andra är trygga i omvärlden. Under separationen från mamman kan situationer uppstå som att inte bli påverkad, inte reagera, att inte kunna stanna i ett förhållande och att ha svårt att känna igen sina känslor. Dessa bebisar/barn kan uppleva trasiga relationer i framtiden, och de kan reagera aggressivt med en känsla av bruten tillit i sina relationer, uppleva ständiga svårigheter med den andra och till och med uppleva intensiva minskningar av deras empatinivåer. De kan bli individer som inte kan empati, inte kan svara på/förstå andras behov eftersom de inte kan få svar på sina egna behov, och är oroliga för att vara knuten till andra. Det utvecklas som ett resultat av intensiv försämring under det första året av barnet. Som ett resultat av att barnet är separerat från mamman eller vårdgivaren under lång tid, ögonkontakt, känna sin närvaro i den andre, okänslighet för att möta sina behov och försämring av inre/extern tillfredsställelse och avslappningsfunktioner, kan dessa bebisar inte känna sig själva. De lockar i världen. Bebisar, vars relation till den andre är försämrad, bildar en mur som de bygger för att skydda sig själva i sin inre värld och där sitter de fast. Av denna anledning framstår de för omvärlden som "som om de inte är där". Hos dessa spädbarn/barn börjar minskad yttre nyfikenhet, desorganisering, oorganiserat sinne och kropp, långsammare rörelser, frysning och avbrott i känslomässiga kopplingar synas. De kan bli mer mekaniska individer i framtiden.
Attachment-Separation
Mahler ignorerar inte nödvändigtvis effekten av attachment styles när han talar om separation- individualiseringsprocessen. Enligt Mahler är en tillräckligt säker relationsmiljö nödvändig för separation. Så länge som spädbarn hittar ett säkert separationsområde från sina mödrar kommer de att kunna se individernas områden tydligare, de kommer att utveckla nyfikenhet mot det området och de kommer att börja utforska. Dessa upptäckter kan ibland vara utmanande, men de är nödvändig. Om detta område är säkert och tillräckligt bra för dem, kommer barnet/barnet att skiljas från mamman så lätt som möjligt och de kommer att veta att de kommer tillbaka när de behöver det och hitta det, och deras nyfikenhet att utforska kommer att bli starkare. Mahler definierar också separation-individuation enligt följande: separation är det gemensamma liv som barnet etablerar med modern, att lämna fältet/gemensamma behovsperioden, och individuation är barnets prestationer, som är tecknen på acceptans av den individuella karaktären inom han själv. Barnet behöver med andra ord ett tryggt utrymme för att komma bort från mamman och upplevelser där det kan se sig själv för att förstå vad det är. Det är precis där självutveckling sker; "vad är jag".
Psykolog Gonca Cihan
Läs: 0
