Barn går in i processen att bli individer från 3 års ålder. Det för också med sig färdigheter att bli en individ, att växa, att engagera sig i socialt beteende som passar ens ålder och att möta ens behov. Tillväxt är inte bara att öka den fysiska längden och vikten, utan också att kunna bete sig känslomässigt anpassat till ens ålder.
För att barnet ska lära sig att bete sig åldersanpassat bör föräldrarna ge möjlighet till barnets färdigheter att utveckla och förbereda en lämplig miljö, lita på barnet, och barnet ska lita på sig själv.De måste vara uppmärksamma på grundläggande principer som att sätta regler och gränser, agera beslutsamt och konsekvent och tillbringa tillräckligt med kvalitetstid med barnet för att säkerställa ömsesidig tillfredsställelse.
I de fall regler och gränser inte är tydliga ges inte barnet möjlighet att utvecklas och istället i överbeskyddande familjer där alla deras behov tillgodoses, observeras att barn växer upp fysiskt och med åldern, men de kan inte mogna känslomässigt och beter sig som ett barn som är yngre än deras ålder.
* Vilka är de vanliga bakomliggande orsakerna till att man inte vill bli vuxen?
När barnets behov inte tillgodoses tillräckligt , det ses att barnet återgår till tidigare utvecklingsperioder. När barn har svårt att uttrycka sina önskemål och behov visar de detta med sitt beteende.
Det mest uppenbara sättet att se detta är genom att väcka uppmärksamhet genom att agera yngre än sin ålder. Livshändelser såsom ankomsten av ett nytt syskon, överbeskyddande föräldrainställning, separationer, oförenligheter, sjukdom, dödsfall, misslyckande i skolan, att ta på sig vissa uppgifter istället för barnet och behandla barnet som om det var yngre än hans ålder är alla situationer som får barn att uppleva tillbakablickar.
I dessa situationer kan barn uppleva beteenden som sängvätning, barnsnack, sug på tummen och att inte vilja skiljas från sin mamma.
* Vilka är effekterna av att inte vilja växa upp på socialiseringsprocessen?
Ett barn som beter sig åldersanpassat i sociala miljöer och kan etablera harmoniska relationer med både kamrater och vuxna ses som en socialt harmonisk individ. Men han är ännu inte helt mogen psykologiskt, Barn som motsätter sig att växa upp kan inte fullt ut etablera lämpliga sociala relationer med varken sina kamrater eller vuxna. Barn som visar beteendesymtom som sängvätning, barnsnack, suger på tummen och inte lämnar sin mamma är barn som lätt kan hånas och såras av sina kamrater.
Dessa barn har inte den psykologiska mognad att lösa ett problem när de stöter på det. Istället för lämpliga lösningsmetoder uppvisar de beteenden hos ett barn som är yngre än deras ålder. Av denna anledning kan de ha svårt att få vänner eller gå med i en grupp.
* Hur speglar detta deras utbildningsliv?
Om att växa upp Ett motståndskraftigt barn kan uppleva olika svårigheter när det gäller akademiska färdigheter och sociala relationer i sitt utbildningsliv. Inom det akademiska området kan problem som svårigheter att få ansvaret att studera och göra läxor och att låta föräldrar göra sina läxor observeras.
Ur sociala relationers perspektiv kan de få ofta varningar från sina lärare eftersom deras ansvarskänsla inte är tillräckligt utvecklad.
* Hur ska och hur ska föräldrar bemöta sina barn som inte vill växa upp?
-
Föräldrar bör först noggrant undersöka sina barns personlighetsdrag och utveckla utvecklingsförmåga.De bör följa deras mens noggrant. De ska ge åldersanpassade ansvarsnivåer, med hänsyn till vilka färdigheter de har i vilken ålder och vad de kan, och de ska följa detta och vägleda och hjälpa barnet när det har svårt.
-
Skillnad, förlust, skolmisslyckande. Uppmärksamhet bör ägnas åt kvaliteten på kommunikationen som etablerats med barnet vid livshändelser som födseln av ett nytt syskon, och det bör beaktas att barnet behöver mer uppmärksamhet under dessa perioder.
-
Överbeskyddande gör föräldrar arbetet åt barnet istället för barnet. I en familjemiljö där barn gör det nödvändiga arbetet, deras "tillväxt" är försenad. Av denna anledning bör barnet ges ansvar som är anpassat till hans/hennes ålder.
-
Barnets beteende accepteras inte och han/hon bör bete sig i enlighet med sin ålder. Budskapet bör ges att deras beteende kommer att accepteras.
* När behövs experthjälp?
När barn inte uppvisar åldersanpassat beteende, föräldrar bör först De bör se över sina egna attityder. Även om kommunikationen och tiden med barnet är av hög kvalitet, det inte finns några problem med mat- och sömnrutinerna, det inte finns någon livsviktig kris, och barnsligheten inte förstärks, är det lämpligt att söka hjälp från en expert när barnet ställer ut. åldersolämpligt beteende.
Läs: 0
