När jag läser en bok understryker jag alltid de platser jag tycker är mycket viktiga, rör vid dem med en annan penna, eller om den meningen är en mening som jag behöver läsa igen, ser jag till att sätta en stjärna bredvid den . Detta är naturligtvis en vana. Jag har behållit detta beteende sedan min skoltid. Jag kan säga att det var mycket användbart för mig under min universitetsförberedelseprocess och akademiska liv.Våra vanor är mönstren som formar oss. Människan har utvecklat och fortsätter att utveckla vissa undermedvetna eller medvetna vanor i århundraden. Allteftersom processen fortskrider på detta sätt kan även inlärning baserad på vanor utvecklas. Faktum är att begreppet vi kallar "lärande" förekommer på flera olika sätt.Om vi tittar på typerna av lärande; Lärande genom konditionering
1-Lärande genom klassisk konditionering
2-Lärande genom operant konditionering
Kognitivt lärande
1-Implicit lärande
2-Lärande genom modellering
3-Lärande genom förståelse
Vi har använt dessa typer av lärande sedan barndomen och fortsätter att använda dem. Albert Bandura "Lärande är dubbelt: vi lär av omgivningen, och miljön förändrar sig själv genom våra handlingar." säger. Bandura är en psykolog som anammar Behavioristskolan. Den kanadensiska psykologen Bandura, som skapade teorin om social inlärning, berättade för oss att barn lär sig genom observation och påverkan av den sociala miljön. I experimentet "Bobo Doll" ville han visa hur barn lär sig genom att imitera en modell - en vuxen. Han vill undersöka om ilska och våld kan lära sig. Observationer gjordes genom att sammanföra två grupper av vuxna och barn. En grupp vuxna är aggressiva En grupp vuxna är icke-aggressiva (lugna). Det som observerades hos barnen var chockerande, och det observerades att de barn som vistades med aggressiva vuxna först inte lekte med leksakerna och sedan, när de blev varnade att leka, visade skadligt beteende mot leksakerna i rummet, precis som de vuxna.
Därför, om man lägger undan typerna och stilarna för att uppfostra barn, är människor varelser som kan lära sig genom att modellera, och detta experiment visar hur stor inverkan modellerna runt dem har på barn. Varje beteende är Det tas emot och bearbetas av cuk. Så vad ska mamma och pappa göra? Kommer det aldrig att röra sig?
Man bör inte glömma att barn observerar och registrerar allt.
Om beteendet vi gör är felaktigt och fel måste vi förmedla till barnet att detta är fel (t.ex. vuxna kan göra misstag).
Okorrekta, negativa beteenden ska inte förstärkas p>
Barnet ska läras att ta ansvar för beteendet.
Barnet ska få uppleva känslor efter det positiva eller negativa beteendet.
Läs: 0
