Mänsklig utveckling omfattar en process från födseln till livets slut. Varje individ utvecklas från födelseögonblicket och upplever några stadier i varje utveckling. Dessa faser påverkas av varandra och följer varandra. Utvecklingsstadier består i allmänhet av 4 delar: spädbarnsåldern, barndomen, andra barndomen och tonåren.
Spädbarnsperioden (0-2)
Spädbarnsperioden är mycket viktig Det är den period då de genomgår snabb utveckling (som benutveckling, mental utveckling). Barnets fysiska utveckling beror på den vård som ges under dessa år. För under dessa år börjar de röra på sig och gå. Barn försöker stå upp vid 9:e månaden och de bemästrar att gå runt 2 års ålder. En annan del av barns snabba utveckling från det att de föds är deras mentala utveckling. De tar emot allt de hör, ser och rör genom sina uppfattningar och använder det när det är dags. De försöker också vara oberoende av sina mammor och utforska världen med all kunskap de har skaffat sig. Medan de utforskar börjar de lära sig tala genom att förbättra kommunikationen. Språkutvecklingen börjar under de första 2 åren, med att barn kan använda korta meningar och uttrycka sig vid 3 års ålder. Ett av de beteenden som bebisar behöver skaffa sig under denna period är toalettträning. Bebisen, som inte kan kontrollera sig själv till en början, förväntas hålla sina muskler runt 2 års ålder. Om det är mot 3 års ålder; begreppsinlärning sker. Av denna anledning är det mycket viktigt för familjer att bidra till den mentala utvecklingen av sina barn genom att ge positiv feedback och utveckla relationer under denna period.
Barndomsperiod (3-6)
Denna period inkluderar den period då barn orienterar sig mot sin omgivning, förstår omvärlden och får grundläggande Kompetens. Medan de fortsätter att växa, börjar de också umgås. Genom att gå förskoleutbildning; Det är en process där de lägger grunden till sociala relationer under skoltiden, som att följa reglerna, spela spel och utveckla vänskapsrelationer. Denna periods egocentrism kommer att börja minska av sociala relationer under nästa period. Det inkluderar också processen där de använder, koordinerar och utforskar motoriska färdigheter (som att hoppa, springa). När konceptutvecklingen börjar i barndomen, Till detta hör samvete och moralisk utveckling till de förväntade prestationerna under barndomen. Under denna period börjar de förstå felaktiga beteendemönster och reagerar därefter. Denna process fortsätter att utvecklas även under andra perioder. Det bästa rådet till föräldrar under denna period är; De umgås med sina barn genom att spela spel som hjälper dem att utveckla sin fantasi.
Andra barndomsperioden (7-11)
Under den andra barndomsperioden öppnar barn bokstavligen upp sig mot omvärlden och börjar bli medvetna om sig själva. I den här perioden; Det finns konkreta tankeförmåga, självcentrering har minskat, vänskapsrelationer har fått betydelse, kognitiva förmågor har blivit medvetna, språkkunskaper har förbättrats, logiskt tänkande har börjat, idrottsaktiviteter har börjat, skillnader i tillväxten av pojkar och flickor har börjat. uppstår, har frågor som gruppledarskap genom att etablera grupper börjat dyka upp och samvetsutvecklingen (attityder och beteenden börjar helst förändras) fortsätter.
Tonåren (12-18)
Tonåren är en period då kroppsförändringar inträffar ... Ungdomar som inte kan koordinera sig under påverkan av utveckling och tillväxt kan bli klumpiga. Dessutom är egenskaperna för denna period följande: De börjar söka efter identitet, de blir medvetna om sig själva tack vare sina sociala relationer, abstrakt tänkande och vetenskapliga undersökningar utvecklas, egocentrism kan fortsätta. Det här är en mycket turbulent tid för en tonåring. Det är i krig med sin miljö. Även om det kan vara tyst för vissa ungdomar, kan det vara mer bullrigt för andra. De kan ta ställning mot alla auktoritetspersoner som familj och skola. Av denna anledning bidrar det till att lägga grunden för deras relationer i vuxen ålder, särskilt med föräldrars villkorslösa kärlek och acceptans gentemot sina barn. I denna process bör barnet styras till aktiviteter som förbättrar hans självförtroende, och det bör ges möjlighet och stöd att lära känna sig själv.
Mänsklig utveckling omfattar en process från födseln till livets slut. Varje individ utvecklas från födelseögonblicket och upplever några stadier i varje utveckling. Dessa faser påverkas av varandra och följer varandra. Utvecklingsstadier Den består i allmänhet av 4 delar: spädbarn, barndom, andra barndom och tonåren.
Barntid (0-2)
Barntid är en period under vilken de utvecklas mycket snabbt period (som benutveckling, mental utveckling). Barnets fysiska utveckling beror på den vård som ges under dessa år. För under dessa år börjar de röra på sig och gå. Barn försöker stå upp i den 9:e månaden och de bemästrar att gå runt 2 års ålder. En annan del av barns snabba utveckling från det att de föds är deras mentala utveckling. De tar emot allt de hör, ser och rör genom sina uppfattningar och använder det när det är dags. De försöker också vara oberoende av sina mammor och utforska världen med all kunskap de har skaffat sig. Medan de utforskar börjar de lära sig tala genom att förbättra kommunikationen. Språkutvecklingen börjar under de första 2 åren, med att barn kan använda korta meningar och uttrycka sig vid 3 års ålder. Ett av de beteenden som bebisar behöver skaffa sig under denna period är toalettträning. Bebisen, som inte kan kontrollera sig själv till en början, förväntas hålla sina muskler runt 2 års ålder. Om det är mot 3 års ålder; begreppsinlärning sker. Av denna anledning är det mycket viktigt för familjer att bidra till den mentala utvecklingen av sina barn genom att ge positiv feedback och utveckla relationer under denna period.
Barndomsperiod (3-6)
Denna period är den period då barn fyller till sin omgivning och lär sig omvärlden.Det inkluderar den period då de förstår och tillägnar sig grundläggande färdigheter. Medan de fortsätter att växa, börjar de också umgås. Genom att gå förskoleutbildning; Det är en process där de lägger grunden till sociala relationer under skoltiden, som att följa reglerna, spela spel och utveckla vänskapsrelationer. Denna periods egocentrism kommer att börja minska av sociala relationer under nästa period. Det inkluderar också processen där de använder, koordinerar och utforskar motoriska färdigheter (som att hoppa, springa). När konceptuell utveckling börjar i spädbarnsåldern, är samvete och moralisk utveckling bland de förväntade prestationerna i barndomen. Förstå felaktiga beteendemönster under denna period. De börjar märka och reagera därefter. Denna process fortsätter att utvecklas även under andra perioder. Det bästa rådet till föräldrar under denna period är; De umgås med sina barn genom att spela spel som hjälper dem att utveckla sin fantasi.
Andra barndomsperioden (7–11)
Under den andra barndomsperioden öppnar barn bokstavligen upp sig för omvärlden och börjar bli medvetna om sig själva. I den här perioden; Det finns konkreta tankeförmåga, självcentrering har minskat, vänskapsrelationer har fått betydelse, kognitiva förmågor har blivit medvetna, språkkunskaper har förbättrats, logiskt tänkande har börjat, idrottsaktiviteter har börjat, skillnader i tillväxten av pojkar och flickor har börjat. uppstår, har frågor som gruppledarskap genom att etablera grupper börjat dyka upp och samvetsutvecklingen (attityder och beteenden börjar helst förändras) fortsätter.
Tonåren (12-18)
Tonåren är en period då kroppsförändringar inträffar ... Ungdomar som inte kan koordinera sig under påverkan av utveckling och tillväxt kan bli klumpiga. Dessutom är egenskaperna för denna period följande: De börjar söka efter identitet, de blir medvetna om sig själva tack vare sina sociala relationer, abstrakt tänkande och vetenskapliga undersökningar utvecklas, egocentrism kan fortsätta. Det här är en mycket turbulent tid för en tonåring. Det är i krig med sin miljö. Även om det kan vara tyst för vissa ungdomar, kan det vara mer bullrigt för andra. De kan ta ställning mot alla auktoritetspersoner som familj och skola. Av denna anledning bidrar det till att lägga grunden för deras relationer i vuxen ålder, särskilt med föräldrars villkorslösa kärlek och acceptans gentemot sina barn. I denna process bör barnet styras till aktiviteter som förbättrar hans självförtroende, och det bör ges möjlighet och stöd att lära känna sig själv.
Mänsklig utveckling omfattar en process från födseln till livets slut. Varje individ utvecklas från födelseögonblicket och upplever några stadier i varje utveckling. Dessa faser påverkas av varandra och följer varandra. Utvecklingsstadier består i allmänhet av 4 delar: spädbarn, barndom, andra barndom och tonåren.
B Spädbarnsperioden (0-2)
Spädbarnstiden är den period då de genomgår en mycket snabb utveckling (som benutveckling, mental utveckling). Barnets fysiska utveckling beror på den vård som ges under dessa år. För under dessa år börjar de röra på sig och gå. Barn försöker stå upp i den 9:e månaden och de bemästrar att gå runt 2 års ålder. En annan del av barns snabba utveckling från det att de föds är deras mentala utveckling. De tar emot allt de hör, ser och rör genom sina uppfattningar och använder det när det är dags. De försöker också vara oberoende av sina mammor och utforska världen med all kunskap de har skaffat sig. Medan de utforskar börjar de lära sig tala genom att förbättra kommunikationen. Språkutvecklingen börjar under de första 2 åren, med att barn kan använda korta meningar och uttrycka sig vid 3 års ålder. Ett av de beteenden som bebisar behöver skaffa sig under denna period är toalettträning. Bebisen, som inte kan kontrollera sig själv till en början, förväntas hålla sina muskler runt 2 års ålder. Om det är mot 3 års ålder; begreppsinlärning sker. Av denna anledning är det mycket viktigt för familjer att bidra till den mentala utvecklingen av sina barn genom att ge positiv feedback och utveckla relationer under denna period.
Barndomsperiod (3-6)
Denna period är den period då barn fyller till sin omgivning och lär sig omvärlden.Det inkluderar den period då de förstår och tillägnar sig grundläggande färdigheter. Medan de fortsätter att växa, börjar de också umgås. Genom att gå förskoleutbildning; Det är en process där de lägger grunden till sociala relationer under skoltiden, som att följa reglerna, spela spel och utveckla vänskapsrelationer. Denna periods egocentrism kommer att börja minska av sociala relationer under nästa period. Det inkluderar också processen där de använder, koordinerar och utforskar motoriska färdigheter (som att hoppa, springa). När konceptuell utveckling börjar i spädbarnsåldern, är samvete och moralisk utveckling bland de förväntade prestationerna i barndomen. Under denna period börjar de förstå felaktiga beteendemönster och reagerar därefter. Denna process fortsätter att utvecklas även under andra perioder. Det bästa rådet till föräldrar under denna period
Läs: 0
