Med mindre än en månad kvar till öppnandet av skolor kan inte bara barn och ungdomar, utan även föräldrar få bråttom och spänning, och de kan behöva vägledning vid denna tidpunkt. I den här artikeln kommer jag att ta upp behoven hos både barn och föräldrar.
Barnets betyg, nivå (grundskola, gymnasieskola, universitet), ålder och kognitiva färdigheter; Det påverkar direkt betydelsen av "skola" för barnet. Därför att; Varje barns behov och känslor skiljer sig åt när de börjar skolan.
Hos barn som ska börja på dagis eller dagis; Med andra ord är "separationsångest" en vanlig situation hos barn som för första gången kommer att vara separerade från sin mamma under så lång tid. Sigmund Freud, en av de första som uttryckte anknytnings- och separationsångest, definierade denna ångest som "människans första upplevelse av ångest" (1994). Om en tydligare definition ska göras är separationsångest hos barn den ångest och rädsla för övergivande som uppstår hos barnet när vårdgivaren inte är i närheten av barnet. Orsaken till uppkomsten av denna rädsla kan förtydligas något av Piagets teori om kognitiv utveckling. Enligt teorin kan barn i åldern 0-6 år bara tolka sin omgivning ur sin egen synvinkel och har svårt att förstå och empati för orsakerna bakom andras beteende. Denna situation är mycket mer intensiv i åldersintervallet 0-2, och en 2-årig bebis kan oroa sig för att hans mamma inte längre är där eller inte kommer tillbaka när han inte kan se sin mamma på länge. Efter 2 års ålder är det ganska normalt att barn har separationsångest, även om de bättre kan förstå andras beteende och tankar. De kan visa tecken som irritabilitet och introversion. Föräldrar bör närma sig sina barn med förståelse och tålamod, och få dem att känna att de förstår sina bekymmer och stå för dem.
Lågstadiet är en intensiv inlärningsperiod för barn. Det finns nu en introduktion till enkel matematik och naturvetenskaplig utbildning, och beroende på barnets uppfattning kan detta vara väldigt spännande eller väldigt påfrestande. En ny miljö med vänner och nya lärare kommer att öka denna spänning eller stress exponentiellt. Av just denna anledning, barnets relation till sina vänner, kärleksbandet han känner till lärare. � är viktigt. Om föräldrar vill underlätta denna period för både sig själva och sina barn bör de fråga hur barnets dag var när de kommer från skolan varje dag, chatta med dem och vägleda dem där det behövs. Dessutom ska skolan innan skolan startar presenteras som en trevlig och trivsam miljö så att det inte uppstår negativa fördomar hos barnet. Ju mer ett barn gillar skolan, desto bättre blir hans eller hennes anpassning. Återigen, om vi tolkar enligt Piagets kognitiva utvecklingsteori, eftersom abstrakt tänkande börjar under denna period; Ungdomar börjar utveckla sina egna världsbilder, livsstilar och övertygelser under denna period. Det kallas också den period då en individs identitet bildas. Det är en så smärtsam period som Peter Blos; Han jämförde tonåren med förlusten av människans position i universums centrum och föreslog att tonåren är en mer intensiv period som ett resultat (1979). Medan ungdomar kämpar med dessa problem, uppgav föräldrar som har ett tonårsbarn också att deras sociala liv minskar och de upplever mer oro för sina barn (Aybak & İpek, 2021). Även om det är utmanande, är det viktigt att upprätthålla en sund kommunikation mellan föräldrar och deras gymnasiebarn. Familjer som upplever svårigheter under denna period bör inte tveka att söka expertstöd. Därmed löses kommunikationsproblem och både barnet och föräldrarna kan börja må bättre.
Uppfyllelsen av alla dessa förslag beror på förälderns psykiska välbefinnande. En förälder som känner sig utmattad, otillräcklig och värdelös kommer att ha svårt att visa ett empatiskt och tålmodigt förhållningssätt till sitt barn. Av denna anledning bör föräldern först och främst gå igenom sin egen psykologiska rådgivningsprocess och lära sig att möta sina egna känslomässiga behov.
Läs: 0
