”Jag begränsar inte mitt barn till någonting, han kan göra vad han vill. Jag ska uppfostra mitt barn gratis,
Vi växte upp berövade på många saker, jag kommer inte att låta mitt barn uppleva detsamma..." meningarna fortsätter och fortsätter. Dessa
meningar kan ofta åtföljas av orden "härskaren i vårt hus, jag svär, det här barnet är härskaren över vårt hus
han låter oss leka med fingret" på ett positivt humör och med ett leende.
För sina barn. Man kan säga att vissa föräldrar, som tycker det bästa, inte är särskilt villiga att sätta gränser för sina barn, varken med avsikt att göra en tjänst till sina barn eller med bekymmer som "om mitt barn inte älskar mig, kommer hans/hennes psykologi att påverkas negativt, och vi kommer att ha en bråk." Vad jag skulle vilja betona vid det här laget är att att sätta gränser inte är en metod för bestraffning, och att vi inte begränsar vår kärlek till vårt barn när vi sätter gränser, vi begränsar bara barnets beteende.
När barnet föds, han föds mitt i det okända, och naturligtvis skapar varje stimulans omkring honom fara, hot och oro för honom. Ett litet barn som har fastnat mellan att inte veta vad som är rätt eller fel och osäkerheten om vad som bör eller inte bör göras säger "visa mig mina gränser, jag är vilsen, jag är rädd!" Jag tycker att det vore på sin plats att säga att föräldrar som inte hör deras röster skadar sina barn utan att inse det. Allt han vill är att någon ska vägleda honom och leda honom. I denna process yttrar sig barnets utmanande beteende naturligt
för samtidigt som barnet upptäcker sina egna gränser så testar det också gränserna för den andra personen, det vill säga gränssättaren
. Allt han vill är att försöka få information om hur långt han kan gå, hur hårt han kan pressa.
Det han vill se är en självsäker, stark regelmakare som inte ger upp.
När han får meddelandet "Jag är stark, du kan lita på mig", det är då han känner sig trygg
. Är det inte meningen med gränser? Att ge budskap till barnet: "Du är säker, du är värdefull, du är skyddad."
Vår plikt som föräldrar är att uppfostra, fostra, utveckla, utbilda våra barn, p>
saker � �undervisa, svara på sociala, emotionella och psykologiska behov såväl som fysiologiska behov
. Det är väldigt svårt och farligt för dem att utforska världen på egen hand. De kan inte fatta rätt beslut på egen hand
de kan inte heller sätta gränser för sig själva. Uppgiften att tillgodose detta behov faller naturligtvis på föräldrarna. Kan vi inse hur vi sätter barn under en enorm börda genom att inte sätta gränser eller lära dem reglerna?
Det finns ett liv utanför huset, och på sätt och vis repeteras livet utanför hemma.
Att känna till gränserna gör det mycket lätt för barnet att anpassa sig till livets regler utanför.
Gränser finns och bör vara för att möta barnets behov. Det är viktigt att vara selektiv när du sätter gränser
. Tyvärr är begränsning av allt och att påtvinga barnet regler bland de vanligaste misstagen som görs.
Det som måste göras är att ta bort farliga saker från miljön och ge ett tryggt livsrum för barnet lika mycket som möjligt
. Innan man begränsar barnets beteende och säger nej till barnet kan det vara bra att stanna upp och fundera på om beteendet är skadligt för barnet självt och omgivningen.
Gräns En av de osäkerheter som står inför föräldrar som har för avsikt att sätta gränser handlar om hur gränserna ska förklaras för barnet
och de viktiga punkter som ska beaktas i denna process.
Frågan om att sätta gränser blir mer och mer svårt, särskilt för barn som växer upp i stora familjer. Det framstår som en situation
. En av de viktigaste punkterna är kanske att efter att ha fastställt gränserna bör varje familjemedlem ha samma inställning när det gäller genomförandet av dessa gränser. Om barnet som inte får godkännande från en familjemedlem redan är säkert på att få godkännande från en annan familjemedlem blir tyvärr gränserna dysfunktionella
. Det är oerhört viktigt för alla familjemedlemmar att visa en gemensam attityd "för barnets bästa" i denna fråga.
Konsekvens i reglerna är en annan känslig fråga. En regel bör alltid
gälla under normala omständigheter. Det viktiga här är att reglerna beror på barnets ålder. Det måste vara lämpligt för e-utvecklingsegenskaper
. Regler bör vara flexibla när det behövs, nya regler bör läggas till eller regler bör tas bort
. När man gör dessa bör man ta hänsyn till barnets och miljöns egenskaper, och det bör göras med alla familjemedlemmars kunskap. Det bör förklaras för barnet på ett logiskt sätt så att barnet kan förstå varför en regel inte tillämpas i det ögonblicket.
När man gör en regel bör det förklaras för barnet varför den regeln finns. Att säga "Om jag säger att det inte kan hända, det kan inte hända, det finns en anledning" är ett tillvägagångssätt som motiverar barn att inte följa reglerna, snarare än att vara övertygande för dem.
Barn tar De lär sig och föräldrar måste vara den rätta förebilden för sina barn när det gäller att följa reglerna. Det som gör det lättare för barnet att följa en regel om att tänderna ska borstas innan man lägger sig kan vara att andra familjemedlemmar borstar tänderna tillsammans med barnet.
Den presenteras för barnet. genom effektiv och korrekt kommunikation.Budskapet från reglerna kommer att bli mer effektivt. Förutom att meddelandena
är tydliga; Det är väldigt viktigt att orden vi säger, våra ansiktsuttryck, vår kroppshållning och vårt tonfall
stödjer varandra.
En annan fråga som gör det lättare för barn att följa efter. med reglerna är när barnet uppvisar lämpligt beteende
beröm honom/henne med verbala uttryck och visar barnet att vi är nöjda och godkända med våra ansiktsuttryck.
Genom att förstärka det önskade beteenden ökar vi sannolikheten och frekvensen av dessa beteenden.
Att erbjuda barnet ett alternativ är att förhindra att barnet insisterar för mycket på att tänja på gränserna. Det är mycket
användbart sätt. "Du kan inte spela här, men titta, du kan spela här hur mycket du vill." Meningar
Du kan inte äta glass just nu för att du är sjuk, men jag kan köpa dig din favoritkaka" kan vara exempel på denna situation.
>För föräldrar som tänker "Det finns inga gränser för varje barn, vårt barn är olika, reglerna gäller inte för honom/henne", jag skulle vilja uttrycka min åsikt att "det kan inte finnas samma regler för alla barn, det måste finnas regler som är lämpliga för barnet".
Om vi jämför gränserna med en bild eller fotoram; ramfoto Det är en viktig detalj som skyddar fotografiet, håller det stående och ger fotografiet en ställning. Vår plikt som föräldrar är att hitta en passande ram för bilden.
Expert. Psk. Şahika Akkuş Sert
Läs: 0
