Prata med patienter som är långsammare än din normala hastighet
Hastigheten på informationsbehandlingen minskar hos patienter med demens. Av denna anledning kan vi minska belastningen på patientens sinne genom att minska vår talhastighet.
“På detta sätt minskar antalet ord och begrepp som patienten behöver bearbeta i den mentala processen, och din dialog kan bli mer effektiv. Ge variabel (multimodal) input. Många patienter med demens har i första hand ett försämrat verbalt minne och deras verbala input är svårt att memorera. Att förstärka dessa input med skrift och ackompanjemang kommer att göra det lättare att komma ihåg och lära sig. Till exempel; När du lär ut ett namn bör det också skrivas, läsas eller associeras med en bild.
Minska antalet personer som talar
På detta sätt kan patientens befintlig förvirring ökar och patienten blir upprörd och Som ett resultat av sin ångest blir patienten tillbakadragen och föredrar att inte prata. Av denna anledning bör du föredra att prata en-mot-en med demenspatienter eller minska antalet personer som talar så mycket som möjligt.
Tala lite högre utan att göra din röst hög.
Anledningen till detta är förlusten av uppfattningen av högfrekventa ljud och minskningen av informationsbehandlingshastigheten. Tala så högt som möjligt, något högre än din vanliga röst, utan att göra din röst gäll.
Var uppmärksam på din talton och attityd
Även om demenspatienters förmåga att förstå ord och begrepp går förlorad, vara medveten om hur du talar och din attityd, och de är medvetna om din ton. När du pratar med patienten, var noga med att inte höja rösten, tala explosivt eller för högt eller använda en hotfull eller befallande ton. På så sätt kommer din dialog med patienten att förbättras och du slipper göra patienten arg, störd, orolig eller arg.
Prata om här och nu
Prata med patienter i nuet, försök att inte prata om framtiden. Prata om saker i miljön som patienter kan se eller känna. Patienten ska med andra ord kunna känna vad som sägs.
Meningsinnehåll- När du pratar med patienten, Ge inte mer än ett förslag. Eftersom patientens mentala informationsprocess är försämrad kommer han att ha svårt att förstå ett andra förslag. Eftersom patienters omedelbara minne är försämrat, glömmer de sannolikt den första propositionen när det kommer till propositionen i slutet av meningen. Till exempel finns det olika påståenden i följande meningar:
Första påståendet: Min mage gör ont,
Andra påståendet: När jag vaknade på morgonen gjorde ont i magen,
p>3:e påståendet: På kvällen När jag vaknade på morgonen hade jag ont i magen på grund av maten jag åt.
Således bör meningar som liknar meningen i den första propositionen göras bör långa meningar innehållande många påståenden som i 2:a och 3:e påståendena undvikas, vid behov bör meningarna delas och efter att ha förstått 1:a meningen bör 2:a meningen avkunnas. Gå igenom oklara meningar och gör dem begripliga.
Att prata under aktiviteten ökar förståelsen
Många studier har funnit att det ökar förståelsen genom att prata med patienten under aktiviteten. Att arrangera blommor, bygga något, sy och måla gör att patienter kan producera tal baserat på omedelbara saker.
Använd enkla ord
Enkla och ofta använda ord blir lättare att förstå. Därför är det mer effektivt att förmedla information med ofta använda ord. Mening a och b kan betyda samma sak, och mening b är lättare att förstå. Gå igenom oklara ord och använd begripliga ord. (A: Munspel är arvegods, B: Munspel är mycket hållbart)
Använd riktiga substantiv istället för pronomen
Ersätt substantiv i meningen. Undvik att använda pronomen. Använd till exempel personens namn istället för "han". För när ett pronomen används måste det kommas ihåg med namnet det ersätter. Denna uppgift belastar patientens minne ytterligare och gör det svårt att förstå. Det är nödvändigt att använda den andra meningen som i exemplet nedan. (Första meningen: Ayşe och Mehmet släppte av Hasan i skolan. De ville inte att han skulle komma för sent till klassen. 2:a meningen Ayşe och Mehmet släppte av Hasan i skolan. De ville inte att Hasan skulle stanna till klassen.
Flervalsord Använd inte 's
Patienter har svårt att svara på öppna frågor som kräver fri återkallelse, som "Vad åt du i går kväll?" eller "Vad skulle du vilja äta?" Patienter bör undvika att ställa öppna frågor som kräver fritt återkallande, som "Vill du ha kött eller kyckling?" etc. Du bör ställa flervalsfrågor.
Behandla inte patienten som ett barn
På grund av försämringen av deras hjärnstrukturer kan patienter med demens inte förstå vad som görs i deras dagliga funktioner och avmattningen i deras uppfattning får dem att känna sig som ett barn, gör dig sårbar. Att behandla patienten som ett barn på grund av problem i inlärningsprocessen kan ibland uppfattas som sarkastiskt av patienten och kan göra patienten orolig. Samtidigt bör sarkastiska attityder och onödiga skämt till patienten undvikas. På grund av patienters oförmåga att abstrahera och uppfatta begrepp kan skämt överskrida mental kapacitet. Av dessa skäl kommer behandling av patienten som ett barn att få honom/henne att känna sig hjälplös och kan få honom/henne att bli orolig.
Undvik att sätta patienter i en fri -remembering environment
När det kommer besökare skulle det vara mer korrekt att säga 'Ahmet och Zeynep kom på besök' istället för att säga 'titta, gästen har anlänt'. På så sätt kommer patienten inte att känna sig bekymrad eftersom han inte kommer ihåg.
Undvik att byta plats ofta
Demenspatienter har problem med att bearbeta ny information. Undvik därför att förändra situationer som redan är inlärda. I takt med att platsen där patienterna bor och platsen för deras tillhörigheter förändras, har patienten svårt att anpassa sig till den nya platsen och objektens placering, har svårt att lära sig den nya platsen och av dessa skäl ökar förvirringen. Av denna anledning bör omplacering av patienter undvikas; om flytt är oundvikligt bör inredningen av det nya rummet likna det gamla rummet, och samma föremål bör placeras på liknande eller synliga platser (glasögon, skor, kammar, etc.).
Sluta ständigt redigera patientens misstag
Demenspatienter gör ofta felaktiga meningar, och särskilt vårdgivare påpekar sina misstag Han rättar sig väldigt ofta inför andra människor. När patienten väl blir självförsvar utvecklas irritabilitet, obehag, rastlöshet eller övermod och han/hon tappar lusten att prata.
Ordna patientens livsrum
strong>
Syftet med miljöförändringar är att skapa en säker och fridfull miljö som gör livet enklare. Placera en nattlampa i patientens sovrum och badrum. Sätt en säkerhetsgrind i trapphuset. Ta bort eller säkra mattor om möjligt. Installera fasta möbler eller handtag på gångvägen som kan ge stöd vid instabilitet. Göm elektriska sladdar för att förhindra snubbling. Lås dörrar för att förhindra att patienten går iväg; Se dock till att patienten kan fly i händelse av brand. Placera en fast ljuskälla med fjärrkontroll vid huvudet av patientens säng. Placera halkfria badhanddukar i badrummet och duschutrymmena. Sätt ett identifikationsarmband på patientens arm med hans/hennes namn, efternamn och minnesnedsättning.
Läs: 0
