MENTALT FUNKTIONISKA BARN

Övervakning och behandling av psykisk utvecklingsstörning

• Extern Aggressivt beteende mot biet eller sig själv kan skapa kliniska problem som är svåra att hantera. Den mest nödvändiga situationen för användning av psykotropa läkemedel hos individer med MR är destruktivt beteende.

De tre vanligaste typerna av destruktivt beteende är: >

en. Självdestruktiva beteenden

2. Stereotypiska (repetitiva) beteenden

3. Aggression (aggression)

Psykoterapi vid mental retardation

Psykiskt utvecklingsstörda människor är benägna att få många känslomässiga störningar eftersom de inte har tillräckliga egoresurser för att klara av stressen i det dagliga livet. Även om behandlingsbehoven i detta avseende ökar, är psykoterapimetoder för utvecklingsstörda få. Orsakerna till detta kan listas enligt följande:

- De med MR är mindre medvetna om svårigheterna och är inte tillräckligt motiverade att be om hjälp.

- Låg intelligensnivå förhindrar dem från att förstå att beteendet behöver förändras.

- Personer med MR har svag impulskontroll och egostyrka för att utveckla självförtroende. Det krävs mycket ansträngning för att uppnå ett visst resultat hos dessa patienter.

- Psykoterapeuter är otillräckliga för att förstå dem med utvecklingsstörning. Meningskonflikter uppstår mellan terapeuten och patienten.

Beteendebehandling

Lätt och måttlig utvecklingsstörning utgör 96 % av dem med utvecklingsstörning Beteendeinsatser i grupper är extremt effektiva. Syftet med beteendeterapi som tillämpas på personer med utvecklingsstörning är inte att behandla den psykiska störningen, utan att underlätta anpassning inom områden där kompetensbrister finns, såsom självkontroll, social kompetens och utbildningsproblem. Självkontrollproblem förhindrar korrigering av upphetsade beteenden och avsaknaden av positiva beteenden. Det behandlas med tekniker som syftar till att utbilda människor och minska stereotyper.

Bestraffning, som effektivt minskar oönskade beteenden, är den sista utvägen.

Med beteendebehandling görs betydande förbättringar i sociala färdigheter, särskilt kommunikation och dagliga färdigheter. Generellt sett ger förstärkningstekniker positiva resultat i utvecklingen av uttrycksspråk, förståelse och efterföljande av instruktioner och tillägnandet av grundläggande personliga och hemliga livsförmågor. En ökning av akademisk prestation observeras också med genomförandet av beteendeinterventioner.

Läkemedelsbehandling

Droger och vitamintillskott som påskyndar hjärnans blodflöde och intracellulär metabolism och ökad uppmärksamhet kan ges Beteendekontroller och behandling för depression kan ordnas. Tidig behandling är viktig.

Kommunikation hos patienter med lindrig psykisk utvecklingsstörning

• Minimera distraktion

• Använd korta förklaringar

• Använd ett enkelt språk

• Spendera mer tid på att få information

• Undvik att förklara orsakerna

• Fokusera på effekterna av den brist du åtgärdar

• Aktiviteter snarare än begrepp lär ut

• Uppmuntra efterlevnad

• Använd positiv förstärkning

• Verbal användningskomplimanger

Kommunicera med patienter med grav mental retardation

• Använd kort, enkla förklaringar

• Upprepa träningen mer

• Använd det positiva bidraget mer

< br />


 

_{Läs: 0}