Denna störning, som kan börja från barndomen och fortsätta in i vuxen ålder, inkluderar två olika tillstånd som uppmärksamhetsbrist och hyperaktivitet, och innehåller tre olika typer. Typer:
-
Kombinerad ADHD (vanligast),
-
Uppmärksamhets- och koncentrationsbrister ADHD där det är i framkant,
-
ADHD där impulsivitet-hyperaktivitet är i framkant, är de vanligaste tillstånden i samhället.
När jag tar anamnes i den kliniska miljön stöter jag ofta på informationen "vi insåg det inte förrän vi kom in i skolan."
stark >. Utifrån detta skulle jag vilja belysa några viktiga punkter som kan vägleda er, föräldrarna, och nämna några tecken som kommer att göra det lättare att observera, särskilt i tidig barndom. Det skulle inte vara fel att kalla det hörnstenen i processen för observation, eftersom symptom faktiskt börjar visa sig under förskoletiden. Symtom i tidig barndom och barn i skolåldern är främst:
-
Prata inte för mycket,
-
Snabba övergångar från ämne till ämne medan du talar,
-
Svårigheter att spela tyst eller delta i självständiga fritidsaktiviteter,
-
Låten att resa sig upp och gå runt, springa, klättra,
-
Villa inte när du sitter,
-
Svårigheter för skrivbordsaktiviteter att delta,
-
Otålig,
-
Svara innan slutet av frågorna ger,
-
Svårigheter att stå i kö,
-
Importera saker runtomkring Att vara sårbar för stötar och olyckor som om du inte kan se det,
-
Delta inte i farliga aktiviteter utan att tänka på konsekvenserna,
-
Svårighet fördröjande reaktioner,
-
Svårigheter att lära sig och utföra aktiviteter i det dagliga livet,
-
Svårigheter att uppmärksamma detaljer, tendens att göra ofta misstag i skolan och andra aktiviteter
-
Var man startar ett företag Svårigheter att fatta beslut, planera och genomföra
-
Lätt distraheras av stimuli och avbryter det vanliga arbetet med ljud och händelser som stör andra
-
strong>
-
Svårigheter att slutföra många givna ansvarsområden som läxor
-
En byte till nästa utan att slutföra uppgiften,
-
Försena inte,
strong> -
Inkompatibilitet ,
-
Oförmåga att hålla tillbaka impulsiva rörelser,
strong> -
Beteendeproblem,
-
Sociala problem,
-
Oregelbundna arbetsvanor,
-
Glöm inte dagliga rutiner,
-
Svårigheter att hålla kontakt/ emot Det yttrar sig mest som svårigheter att lyssna på andra sidan och ofta missförstånd .
Medan de flesta av dessa symtom ibland kan ses hos ungdomar, kan de bli mer uttalade hos vuxna på jobbet och i sociala områden. Om barn uppvisar några eller alla av dessa symtom i minst två olika miljöer, och ofta i månader, sök omedelbart läkare.
ADHD-behandling är mångfacetterad och kan innefatta medicinering, terapi eller båda. Det mest effektiva behandlingssättet är det multidisciplinära. Detta tillvägagångssätt inkluderar läkemedelsterapi (läkare), arbetsterapi och andra terapier som stödjer varandra, pedagogers engagemang och föräldrarnas engagemang.
Med arbetsterapi lär sig barnet att utföra dagliga färdigheter hemma, i skolan och i sociala områden. . Arbetsterapeuter ,
-
Bestämma barnets förmåga att utföra och delta i sina uppgifter i hemmet, socialt och i skolan.
-
Rekommenderar en terapeutisk intervention som tar itu med fysiska, beteendemässiga, emotionella, sensoriska, mentala och sociala effekter och sätter upp mål för att hjälpa barnet att bli självsäker, framgångsrik och självständig.
-
Använder sensorisk integrationsintervention för att reglera miljön på ett sätt som minskar distraktion orsakad av auditiv, taktil och visuell stimulering.
-
De stödjer föräldrar att informera, förstå sina barns styrkor och svagheter, vara konsekventa och fokusera på barnets färdigheter. Feedbacks är mycket viktiga i processen.
Läs: 0
