En individs personlighet formas av påverkan från familjen och den sociala miljön under hela livet. Föräldrars barnuppfostrande attityder är viktigare än många sociala och miljömässiga faktorer och påverkar barnets sociala, emotionella och kognitiva utveckling (Grusec och Davidov, 2007). Det är familjen som kommer att begränsa eller utöka barnets socialt användbara och personligt tillfredsställande beteenden (Gander och Gardiner, 2010). Barn antar sina föräldrars attityd genom den identifiering som de etablerar. När de själva blir föräldrar visar de samma inställning till sina barn. (Grusec och Davidov, 2007; Mızrakçı, 1994; Yavuzer, 2005).
Många studier har genomförts om föräldrarnas attityder. Baumrind (1971) definierade föräldrastilsmodellen med tre föräldraattityder: auktoritär, tillåtande och demokratisk attityd. I sin klassificering baserad på Baumrinds studier avslöjade Maccoby och Martin (1983) den försumliga attityden, som är en subtyp av tillåtande föräldraskap, utöver dessa tre attityder.
Den auktoritära attityden är en attityd som kan observeras i många familjer i vårt land. Förälder-barn-relationen är svag och handlar bara om disciplin. Barn uppvisar en introvert personlighet på grund av trycket från dessa regler de måste följa. Barn som inte kan fatta egna beslut på grund av de pålagda reglerna har en otrygg och skygg natur. Det har också observerats att överdriven disciplin har motsatt effekt, och barn har en rebellisk karaktär och motsätter sig allt.
En tillåtande attityd gör att barnet kan ges obegränsad frihet. Även om barnet får varm uppmärksamhet och acceptans i en tillåtande föräldraattityd, finns det en brist på begränsning eller kontroll av barnet (Sümer, Gündoğdu Aktürk, & Helvacı, 2010). Med ett löst eller inkonsekvent disciplinförhållningssätt ignoreras i allmänhet barnets oönskade beteenden (Robinson, Mandleco, Olsen och Hart, 1995. De undviker strikt straff och försummar ibland barn under namnet tolerans (Baumrind, 1966). De kan inte förbättra sig själva p.g.a. de är inte öppna för kritik. Socialt Det kan förekomma förseningar i kommunikationen.
Demokratisk attityd ger vägledning och stödjer individualitet. Familjer vägleder barnets aktiviteter på ett problemorienterat och logiskt sätt. är bifogade (Baumrind, 1966). Gemensamma beslut fattas för familjen. På så sätt har barn en personlighet som lättare kan fatta beslut, leva utan att vara beroende av någon, producera idéer och ta ansvar.
I en försumlig attityd ges barnet ingen kontroll och visas inte kärlek och uppmärksamhet (Gander och Gardiner, 2010). Föräldrar i denna grupp förväxlar i allmänhet tolerans med att släppa taget, de stör inte sina barn alls, ber inte om något från dem och svarar väldigt lite på deras önskemål och behov. Dessa föräldrar övervakar inte sina barn på något sätt eller begränsar deras beteende.
Enligt resultaten av forskningen skapar demokratisk attityd positiva kognitiva, emotionella och sociala resultat i barnets utveckling. Det har fastställts att föräldrars varma och stödjande beteende mot sitt barn hjälper dem att kontrollera barnets aggressiva beteende.
Det har visat sig vara positivt relaterat till anpassning i det sociala livet och skolan (Chen, Dong, & Zhou, 1997).
Auktoritärt föräldraskap visade sig vara positivt relaterat till låg självsäkerhet och aggressivt beteende, och negativt till kamraternas acceptans, social förmåga och akademisk framgång i skolan. Det har observerats att den auktoritära attityden resulterar i höga ångestnivåer och beteendeproblem hos barnet. (Thompson, Hollis, & Richards, 2003)
Som ett resultat kan vi se att barn har olika personlighetsdrag beroende på deras uppväxt. Varje beteende hos mamman och pappan har en betydande inverkan. För det första ger det positiva resultat att ha kontroll på ett icke-förtryckande sätt i en familjemiljö där kärlek, tillit och respekt ges. Att få hjälp för problem man stöter på trots alla adekvata attityder kan enkelt lösas och skapar en hälsosammare kommunikationsmiljö inom familjen.
Läs: 0
