Det mest utmärkande för ett 2-3 år gammalt barn är intensiv nyfikenhet, och det viktigaste jobbet är att upptäcka och lära sig. Känslan av upptäckt och lärande tillsammans med nyfikenhet ger regler och förbud. Under upptäcktsprocessen vet barnet inte vad det kan röra eller inte, vad som är skadligt för honom eller inte. Vid det här laget kommer förbud in i bilden.
* Hur förklarar man något som är förbjudet för ett 2-3 år gammalt barn korrekt?
Säger " Detta är förbjudet" Det betyder ingenting för ett 2-3 år gammalt barn. Likaså är det inte meningsfullt att förklara i detalj varför det är förbjudet för ett 2-3 år gammalt barn. Först och främst bör föräldrar fatta ett tydligt beslut om vad som är tillåtet och vad som inte är tillåtet för barnet. Vad som är och inte är förbjudet bör inte variera beroende på dag, tid, person eller miljö, och ska vara så konstant och tydligt som möjligt för varje situation och miljö. Endast på detta sätt kan barn förstå vad som är förbjudet och vad som inte är det.
Speciellt barn i denna ålder tenderar att göra det som är förbjudet för att se till att de glömmer snabbare och att deras föräldrar alltid har samma attityd . Barnet ska tydligt berätta vad det oönskade beteendet är (till exempel "tv:n ska inte röras"), och efter att barnet har begått detta beteende ska det förklaras med en lugn och bestämd röst att beteendet inte gillade och att han inte ska göra det igen, utan att bli arg eller skrika.
* Vilken sorts bus gör ett 2-3-årigt barn och hur ska föräldrar bete sig? >
Ett 2-3-årigt barn vill röra, manipulera, slänga allt och tömma skåp och lådor. Anledningen till att göra detta är inte att orsaka ofog eller uppröra föräldrarna. Det enda barnet försöker göra är att tillfredsställa sin känsla av nyfikenhet. Vad händer när du rör vid tv:n, när du kastar glaset på golvet, vad finns i skåpen och lådorna? Detta är allt barnet är nyfiket på och försöker lära sig. Vid denna tidpunkt, att erbjuda alternativ istället för att hindra barnet, minskar både ilskan och irritabiliteten orsakad av frustration och stödjer barnets känsla av lärande och upptäckt.
Istället för att låsa alla skåp och lådor, ett skåp eller en låda. kan tömmas och reserveras för barnet så att barnet kan tillfredsställa sin nyfikenhet. kom hit grabben 1-2 leksaker som tillhör barnet, plast- eller träskedar, tallrikar och 1-2 dukar som inte skadar barnet kan placeras. När han går till skåpen och lådorna kan han hänvisa honom dit genom att tala om för honom att dessa platser tillhör mamman och att den tömda lådan tillhör henne.
* Vilken typ av förbud kan vara placeras på ett 2-3 år gammalt barn?
Medan i vissa familjer får barnet inte röra någonting, speciellt i barncentrerade familjer är allt barnet gör tillåtet. I det här fallet kan barnet inte skilja på vad som är och inte är farligt för sig själv och sin omgivning.
Under denna åldersperiod bör man vidta åtgärder för att förhindra att barnet skadar sig själv och sin omgivning. Skyddskåpor bör placeras för uttag och lås bör placeras för skåp som innehåller tvättmedel, mediciner och kemikalier. Bortsett från dessa kan förbud införas mot beröring av heta spisar, strykjärn, vatten, slag- och kastbeteenden.
* Vilken bör föräldrars första reaktion på barnet?
Barn När någon beter sig oönskat eller skadligt brukar föräldrars första reaktion vara att skrika "DON'T". Denna reaktion gör att barnet blir rädd, men det får inte alltid barnet att sluta med beteendet.
Att bara säga "NEJ" inför olämpligt eller farligt beteende kommer inte att räcka för barnet i denna ålder. Det bör också enkelt förklaras varför beteendet inte bör göras. När du till exempel försöker röra vid ett hett föremål kan du säga att föremålet är varmt och kommer att göra ont. Ofta är barn i denna åldersgrupp inte nöjda med de förklaringar som ges och försöker fortsätta beteendet. De lär sig vanligtvis genom erfarenhet.
Det är nödvändigt att påminna barnet ofta om reglerna och förbuden. Genom att erbjuda ett alternativ istället för det oönskade beteendet kan barnets uppmärksamhet distraheras och hans/hennes insisterande på att utföra det oönskade beteendet förhindras. Till exempel, när han börjar kasta föremålen på marken kan en vägledning ges som "dessa kan inte kastas, du kan kasta bollen om du vill". När det inte är möjligt att avsluta eller ändra beteendet är det ett lämpligt sätt att ta bort barnet från den miljön.
Läs: 0
