Stamning

   Stamning är en störning som påverkar talflytande. Det börjar vanligtvis i barndomen, och i vissa fall kan det vara livet ut.

    Onormalt frekventa upprepningar av ljud, stavelser eller ord, och ljudförlängning är symptom på stamning. Ibland kan personen verka väldigt nervös eller andfådd när han pratar. I dessa fall är talet helt avskuret eller blockeringar ses. Under blockeringen verkar personen försöka producera ett ljud i några sekunder genom att öppna munnen, men producerar lite eller inget ljud. Personen kan komplettera ordet efter ett tag med en viss ansträngning.

    Syftet med stamningsterapier är att göra det möjligt för individen att tala mer flytande, kommunicera mer effektivt och delta mer effektivt i dagliga aktiviteter.

      Grundläggande information om stamning

•  Stamning ses hos 1 % av befolkningen.

• Det har observerats att stamning uppstår på grund av genetiska faktorer och neurofysiologiska faktorer relaterade till temperament, social miljö och allmänna språkkunskaper.

• De har känslor, tankar och attityder.

•  Stamning varierar beroende på individ. Vissa barn är väldigt "bra" på att dölja sin stamning, medan andra inte ens är medvetna om det. Men även om dessa situationer inte gör det lättare för barn att tala, får de ofta dem att undvika att prata.

     

•  Om det finns stamning i familjen

•  Om barnet har stamat i mer än 6 månader,

  < /li >

•  Om barnet uppvisar negativa känslor för stamning,

•  Om barnet uppvisar fysiska spänningar eller sekundära beteenden (blinkande, nickande, etc.) på grund av stamning ,

•  Barn Om barnet uppvisar fysisk spänning eller sekundära beteenden (blinkande, nickande, etc.) på grund av stamning,

•  Om barnet har andra språk- och talproblem,

•  Om familjen är orolig

•  Om barnet får biverkningar från familjemedlemmar eller vänner

        Små barn kanske inte kan uttrycka sina känslor om stamning verbalt. Familjer och experter kan reagera på barnets

     -undvikande av vissa ord och miljöer, >

       bör också vara uppmärksam på deras reaktioner som att ändra tonhöjd eller ljudstyrka under stamning.

     Förslag till familjer

• Prata lugnt med ditt barn och pausa. När ditt barn har pratat klart, vänta några sekunder innan du börjar prata. Ditt eget lugna och långsamma tal kommer att vara mer effektivt än att hela tiden påminna honom om att vara långsam.

• Minska antalet frågor du ställer till barnet. Barn känner sig mycket mer bekväma med att uttrycka sina egna tankar än när de svarar till en vuxen. Istället för att ställa frågor, visa att du lyssnar genom att kommentera vad han säger.

• När ditt barn stammar, visa att du är intresserad av vad han säger, inte hur han säger det med dina ansiktsuttryck och gester.

• Spendera vissa tider varje dag som du ger ditt barn din fulla uppmärksamhet på en regelbunden basis. Låt barnet under denna tid bestämma själv vad han vill göra. (Låt honom själv bestämma om han ska välja aktiviteter som involverar tal). Vid den här tiden; Var noga med att vara långsam, lugn, avslappnad och pausa medan du pratar. Denna lugna och avslappnade process hjälper barnet att känna att deras föräldrar tycker om att umgås med dem och ökar deras självförtroende. När barnet blir äldre kommer dessa perioder att tillåta barnet att lära sig om sina känslor och upplevelser med föräldern.

• Utbilda hela familjen att turas om och lyssna medan de pratar. Att prata är lättare för barn som blir avbrutna mer sällan och som publiken uppmärksammar.

• Observera hur du interagerar med ditt barn. Försök att öka ditt intresse för vad ditt barn pratar om och situationer där han har mycket tid att prata om. Dra ner på kritik, snabbprat, avbrott och frågor.

• Få ditt barn att känna att du accepterar dem för vem de är. Att tala långsammare och lugnare kommer att öka hans självförtroende när det gäller att tala och kommer att hjälpa honom att tala mer flytande med mindre stamning. Men den viktigaste kraften för honom; Det är att veta att du alltid kommer att stödja henne, oavsett om hon stammar eller inte.

Hur man beter sig i klassen med barn som stammar?

• Lärare spelar en mycket viktig roll i terapiprocesserna för barn i skolåldern med stamning.

• Belöna barnet för att det deltar i lektionen och inte undviker att säga ifrån . Fokusera på innehållet i talet, inte flytet.

• Var lugn och tålmodig när barnet talar. Ge barnet den tid han eller hon behöver för att slutföra sitt tal.

• Slutför inte barnets mening, avbryt inte, fråga inte barn att "bromsa" eller "stoppa och tänka på vad han vill säga".

• När man läser högt i klassrummet, gör slumpmässiga val istället för klasslistan eller sittordning kommer att minska barnets högläsningsångest.

• Uppmuntra barnen att turas om i klassen. Var försiktig så att barn inte stör andra vänner.

• Behandla inte ett stammande barn annorlunda än andra vänner. De allra flesta barn vill vara som sina andra vänner och sticka ut från andra på grund av sin stamning. Att bli behandlad annorlunda förstärker känslor av stigma och isolering.

            KOM IHÅG!

           Hänvisa barn som du misstänker kan ha stamning till en språk- och logoped för utvärdering så snart som möjligt. Effekten av tidig diagnos och intervention har hittats i studier.

_{Läs: 0}