Tonåren är en övergångsfas och konflikt är inneboende i den. Tonåren, en andra chans som ges till mänskligheten, är en viktig period då personlighet formas och viktiga steg tas för resten av livet. Tonåren innebär framför allt att ifrågasätta sig själv. Det är en viktig fas där grundläggande fysiska och andliga transformationer sker och dessa transformationer kommer att vägleda personen för resten av hans liv. Stora fysiska förändringar inträffar under tonåren, och dessa fysiska förändringar följs av psykologiska och sociala förändringar. Tonåren börjar med tecken på pubertet. Att nå puberteten innebär att få förmågan att fortplanta sig. Snabba förändringar sker i den unges kropp i puberteten, förändrar hans längd och struktur, utvecklingar sker i hans mentala struktur och intressen, och fysiologisk sexuell utveckling fullbordas hos båda könen. I denna period av snabba och stora förändringar kan ungdomar ha svårt att anpassa sig till förändringarna. Denna situation utvärderas av vuxna som icke-efterlevnad och uppror.
Undomar har upplevt kommunikationssvårigheter med vuxna under varje period. Det har sagts mycket om tonåren fram till idag. Information om tonåren finns i västerländska källor sedan 1200-talet. Faktum är att för tusentals år sedan uppmärksammade Aristoteles unga människors ständigt föränderliga, vilja allt och slarviga egenskaper. Det har skrivits i många böcker att unga människor skrev på Sokrates gravsten och kritiserade deras respektlösa beteende mot sina äldre och deras grymhet. I varje period har vuxna glömt sin egen tonårstid och kritiserat ungdomars beteende. Med andra ord, frasen "var unga människor så här i vår tid" är inte en fras som är specifik för idag, utan har varit ett klagomål från vuxna till unga i tusentals år.
Barndom och tonåren beskrevs först av den berömde tänkaren och pedagogen Rousseau i sin bok Emile, publicerad 1782. granskas i sitt arbete. Hundra och trettio år efter denna bok skrev Hall det första vetenskapliga arbetet om tonåren. Halls tvådelade bok med titeln Adolescence var influerad av Darwins teori. Han hävdade att varje person går igenom de stadier som mänskligheten går igenom, från primitivitet till civilisation, i sina egna liv. Så var en barbarisk varelse Barnet kommer senare att bli civiliserat och bli en modern person. Enligt Hall börjar personligheten ta form vid puberteten och föds på nytt som en medlem av människosläktet under tonåren. Hall var den första som betonade att denna period var en period av stor oro och stormar.
John Locke betonade att miljöfaktorer, tillsammans med medfödda faktorer, är av stor betydelse i barnets personlighetsutveckling. 1925, när beteendeskolans inflytande ökade, hävdade Watson att om han fick vilket friskt barn som helst, kunde han göra honom till en köpman, en konstnär, en läkare, en tiggare eller en mördare. Enligt Watson var miljöfaktorer mycket viktiga för personlighetsutvecklingen. Under de följande åren, med inflytande från Watson och Locke, vände sig psykologers uppmärksamhet till de tidiga barndomsåren och familjens inverkan på barnet. Dessutom fokuserade psykoanalysen, pionjär av S. Freud, på barnet i dess tidiga skeden och betonade vikten av den tidiga barndomen. Av dessa skäl har tonåren försummats i många år.
Forskning utförd under senare år har visat vikten av tonåren. Till exempel bestämde Bronson och hans kollegor beteendet hos barn i åldrarna 1-16 år genom att tillämpa tester, och dessa barn tog samma test när de fyllde 30, och det visade sig att de tidigare bestämda egenskaperna fortsatte i vuxen ålder.(1966) Med liknande studier har det diskuterats hur lik den unga personligheten är personligheten i senare åldrar.
Det är S.Freuds dotter, Anna Freud, som förde tillbaka det till agendan med tonåren och gav den den betydelse den förtjänar. I sin artikel 1958 sa han: "Jag behandlar ämnet tonåren efter 22 års mellanrum. Vissa studier om tonåren genomfördes under denna period, men det verkar som att situationen inte är uppmuntrande när det gäller att undersöka tonåren. i ett analytiskt sammanhang." "Särskilt jämfört med studier gjorda i tidig barndom kan man säga att tonåren behandlas som ett styvbarn." Efter dessa ord ökade forskningen om tonåren och tonåren började studeras på djupet av olika forskare.
Enligt Anna Freud, barndom Alla konflikter som upplevs under tonåren återupplivas under tonåren. Till exempel missbruk som upplevts i spädbarnsåldern; I tonåren pendlar det mellan att vara beroende och självständig. Ibland agerar tonåringen som en bebis och vill inte ta ansvar, och ibland försöker han bevisa för alla att han nu är vuxen. A. Freud accepterade den unga personens vacklande som normala och sa att denna ambivalens var en anpassningsprocess mot normal och inre utveckling.
Masterson, som arbetade med ungdomar i många år och dirigerade många undersökningar om detta ämne, undersökte resultaten av vuxna och ungdomar. Han sa att det finns vissa skillnader mellan personlighetsstrukturer. (1958) Dessa skillnader är; Medan den vuxne har kunnat undertrycka sina undermedvetna impulser, har tonåringen ännu inte fullt ut förvärvat denna förmåga. En vuxen är någon som har hittat vissa värdebedömningar och anammat dem, men ungdomen är på jakt efter värdebedömningar som passar honom/henne och upplever förvirring. Vuxna är kompetenta att arbeta, tjäna sin egen inkomst och ta fullt ansvar, medan ungdomar är känslomässigt och ekonomiskt beroende av sina föräldrar.
Läs: 0
