Studier har visat att barn förstår döden utifrån deras utvecklingsstadier. Till exempel ser förskolebarn döden som en tillfällig, reversibel konkret situation. Mellan 5 och 9 års ålder börjar de inse att döden innebär slutet på livet och att allt levande så småningom kommer att dö. Men de förstår inte att det här är personligt. De försöker återskapa döden. De kan ha mardrömmar om dessa drömmar, att associera döden med ett skelett eller dödsängeln.
Från 9-10 års ålder till tonåren förstår barn att döden är oåterkallelig och att alla, inklusive dem själva, kommer att dö en dag. Vissa funderar över filosofiska förhållningssätt till liv och död. Ungdomar fortsätter att ifrågasätta meningen med livet i sina egna sinnen.
Barn förstår döden som är specifik för deras period endast tack vare familjens föräldrar som känner till egenskaperna hos barnets mens. Att argumentera eller motsäga den unge om döden kan till exempel uppfattas som ett hot mot hans egna tankar, vilket kan göra att han/hon inte accepterar dödsfallet eller utvecklar olika reaktioner.
Personligt. Upplevelser
Alla barn har liv. Deras upplevelser är unika och sättet de hanterar och visar sina känslor är olika. Vissa barn börjar ställa frågor om döden vid 3 års ålder. Vissa barn pratar aldrig om döden utan använder den i sina lekar. Oavsett hur de uttrycker sina känslor om döden, behöver de sympatiska och icke-dömande svar från vuxna. Genom noggrant lyssnande och observation kan viktiga ledtrådar erhållas om lämpligt förhållningssätt utifrån barnets behov. Enkla och korta förklaringar är lämpliga för barn i förskole- och skolåldern. Att ge långa råd och komplexa svar på deras frågor kommer att tråka ut dem och förvirra dem. Du kan prata genom att ge konkreta och liknande exempel. Vi kan förklara döden för barn på följande sätt; 'När en person dör, andas han inte, äter inte, talar inte, tänker inte. När en hund dör skäller den inte eller springer. När en växt dör växer den inte längre eller blommar den inte längre.
Medan vissa barn ställer frågor omedelbart, förblir vissa tysta och kommer till dig efter ett tag och ställer frågor. Varje fråga bör besvaras enkelt och korrekt. Vad förstår barnet av det som sägs? Namnet är viktigt. Ibland vill barn bara fråga om och om igen och höra samma svar. Med tiden får barn nya upplevelser och delar sina känslor och tankar med mer detaljerade förklaringar.
-När de ger barn nyheten om någons död; Att förklara det med meningar som "han är borta nu, han har övergett oss", han sover, han vilar länge, ökar deras ångest ännu mer och förvirrar dem.
-Berättar att de Dödsorsaken är en sjukdom gör att barnet oroar sig eftersom det tror att resultatet av sjukdomsupplevelsen kommer att bli döden i framtiden. Därför, när man förklarar sjukdom som dödsorsak, bör det noteras att endast allvarliga sjukdomar leder till döden, eller att de flesta sjukdomar botas.
-En annan generalisering om döden är att ålderdom sägs vara orsaken till sjukdomen. Denna förklaring kommer att förlora sin trovärdighet när barnet ser någons död i ung ålder.
-Döden kan talas om då och då genom att ta vara på mindre känslomässiga möjligheter i det dagliga livet. Det är lättare att tala om döden av levande varelser som en blomma, en insekt eller en fågel. Barn kan bli ännu mer nyfikna och fortsätta att ställa frågor. Barns nyfikenhet bör bemötas lugnt och besvaras helt enkelt utan att känna skuld.
Barns reaktioner på döden
När barn upplever döden omkring sig kan de utvecklas på olika sätt. reaktioner. Dessa är:
Skyld
Vissa studier visar att barn som upplever att en nära anhörig dör hemma, till exempel ett syskon eller en förälder, ofta känner skyldig. Barn har svårt att fastställa orsak och verkan till denna händelse och tror att de själva orsakade dödsfallet. De kan säga att döden är straffet för deras egna handlingar, som "Min mamma dog och lämnade mig för att jag var stygg."
I sådana fall, stödja först barnet att prata om sina känslor och tankar och dela dem med dig. Sedan handlar det om deras skuldkänslor; Få dem att känna sig älskade och stöttade. Berätta inte för dem hur de ska känna. Tyvärr, i vårt land, styrs diskursen om familjer som försöker stödja sina barn i detta avseende av följande: ”Oroa dig inte. Känn dig inte skyldig." Sådana här uttalanden, barn Barnets känslor ignoreras och barnet uppmanas att känna känslor som är oförenliga med verkligheten, vilket det inte själv kan göra.
Ilska
Förlusten av någon närstående gör att både vuxen och barnet blir arga. Vuxna blir arga på läkare och sjuksköterskor eller på sig själva för att de inte kan stoppa döden. Barn uttrycker sin ilska öppet, särskilt efter deras vårdares död. Ibland blir de arga på den som dog. De bör fås att känna att deras omsorg kommer att fortsätta oavsett deras känslor av ilska eller rädsla.
Regression
Barn kan gå tillbaka till tidigare egenskaper med förlust av någon nära dem; som sängvätning, sug på tummen, stamning, rädslor och barnsligt beteende. Det bör vara känt att dessa beteenden är tillfälliga och barn bör fortsätta att få stöd under denna period.
Depression och andra beteendeproblem
Vissa barn internaliserar sina ilska, bli orolig, tillbakadragen, Klagomål som aggressivt beteende kan börja. Om dessa besvär fortsätter 6 månader efter dödsfallet och påverkar barnets liv, såsom sömn, aptitproblem, pågående rädsla, minskade skolprestationer, försämrad vänskap krävs experthjälp från en barnpsykiater.
Död och att värdera de avlidna i vårt land. Deras traditionella beteende stödjer barnet och den avlidnes familj. De dödas hus lämnas inte ifred, om någon gråter så blir de lyssnade på, stöttade och får komma till tals. Grannar och anhöriga tar med mat till den avlidnes hus, stöttar de anhöriga ekonomiskt och moraliskt och delar deras smärta. Mer tid tillbringas en-mot-en med barn som har förlorat sina nära och kära, och deras omsorg stöds. Att fortsätta med sådana traditionella beteenden gör döden lättare att övervinna. Barn kan förberedas efter sin ålder och situation och gå till den avlidnes grav. Dessa gör det lättare för barn att förstå döden och uttrycka sina egna känslor och tankar.
Läs: 0
