Kön; Det är de egenskaper hos kvinnor och män om att vara män och kvinnor som inte är medfödda, utan har lärt sig i den kultur de föddes in i och i sin sociala miljö.
Dessa nämnda funktioner börjar från livmodern. Bestämning av färger enligt kön från det ögonblick de föds; Att välja rosa kläder och plagg för tjejer och blå kläder och plagg för pojkar är en del av detta. Så att; När den motsatta situationen inträffar, "Bär män någonsin rosa?", "Ser en blommönstrad outfit bra ut på en man?" Det kan också förekomma några reaktioner från samhället såsom.
Medan flickor kallas prinsessor, pojkar kallas prins, lejonson etc., kan samhället också använda meningar som "en man har en son".
Bestämma leksakerna som barn kommer att leka beroende på kön; Det är möjligt att manipulera flickor genom att ge dem leksaker som dockor och pojkar genom att ge dem leksaker som vapen.
Medan flickor får fler uppgifter och ansvar i hemmet, som städning, hushållsarbete och barnomsorg, får pojkar i uppdrag att utföra reparationsarbete, ha ett yrke, gå till jobbet och dela inte ansvaret i hushållsarbete. Man ser att deras roller är givna.
De förväntas också forma uttrycket av känslor efter kön; Flickor tvingas vara känsliga, milda, värdiga, känsliga och förväntas acceptera och normalisera många negativa känslor och upplevelser, medan pojkar tvingas vara ambitiösa och självständiga människor som inte gråter, inte visar sina känslor, alltid känner sig tvungna att verkar starka.
När barn växer upp och blir vuxna bestäms deras yrken efter deras kön. Vem som ska bli mekaniker, vårdgivare eller förare har redan bestämts av samhället utifrån könsroller, inte av individen och med hänsyn till dennes kompetens.
Det finns också många idiom och ordspråk om ojämlikhet mellan könen i vårt samhälle:
”Gå inte in i mäns angelägenheter med dina egna händer”,
”Inget gott kan komma från hirs som planterats efter augusti, eller från en kvinna som reser sig efter henne make”,
“ En pojke lär sig av sin far att resa med konversation, en flicka lär sig av sin mamma att äta vid bordet. D att titta på”
”En man gråter inte!” "Jag skulle lyckas om jag hade skägg!",
"Han har långt hår och korta sinnen" är exempel på dessa.
Effekterna av ojämlikhet mellan könen när det gäller våld i vårt samhälle ökar dag för dag. Vi stöter på det ofta
. Varje dag utsätts en kvinna för alla typer av våld (fysiskt, känslomässigt, sexuellt, ekonomiskt) av sin man, älskare eller släkting, och till och med mister livet.
I dag är det inte möjligt att förebygga och eliminera våld endast med juridiska sanktioner, straff och praxis. För det första är det av stor vikt att eliminera ojämlikheten mellan könen.
I vårt samhälle, även om våld och negativitet upplevs mer av kvinnor i samband med ojämlikhet mellan könen, utsätts män också för våld från samhälle och individer. Tyvärr är blodsfejder en av de roller som samhället tilldelar män, och det är ett exempel på våld mot män och kvinnor på båda sätten.
Könsroller lägger olika bördor på båda könen.
Så, kan inte kvinnor vara intresserade av bilar eller män kan inte laga mat bra?
Eller kvinnor kan inte bli framgångsrika, kan inte män gråta när de blir känslomässiga?
Tänker du på färger, leksaker, yrken, ansvar , känslor, handlingar
Har det ett kön?
Kön är bara en uppfinning av människor, och medan det försöker forma individer genom att lägga dem i formar är dess negativa effekter på individer ganska stora.
För att säkerställa jämställdhet är vår viktigaste plikt att inse att kvinnor inte är överlägsna män, och inte heller män är överlägsna kvinnor , när vi uppfostrar våra barn.
Det är för att utbilda människor att båda könen har lika rättigheter, att kärlek är en känsla som inte bör döljas och som bör upplevas.
och att vi har inte rättigheter över någon levande varelse.
Läs: 0
