Under min juniorassistentperiod (det första året av min assistenttjänst) höll vår doyen-lärare, vår avdelningschef, ett tal till alla assistenter på vår klinik och sa till seniorassistenterna som ville göra specialiseringsprovet tidigare: "Vi, dina lärare, bestämmer när du ska bli specialist, inte du, och ett tillstånd ges istället för att tas." .
I vårt dagliga liv vill vi alla att veta resultatet från början och hålla det under vår kontroll. Studenten som ska göra provet fokuserar på resultatet av provet, hantverkaren på pengarna han kommer att tjäna, passageraren på platsen han kommer att nå, människan på döden... och försöker etablera den suveränitet han inte har har (och kommer aldrig att ha) över resultatet. Som svar på denna olämpliga ansträngning blir han både frustrerad och utmattad.
Om studenten bestämde provresultatet, skulle han studera och öka sina kunskaper? Skulle en handelsman, som vet hur mycket pengar han skulle tjäna i slutet av månaden, förhoppningsvis öppna sin butiksdörr på morgonen och vänta tålmodigt? Skulle en passagerare som var säker på att nå destinationen vidta nödvändiga försiktighetsåtgärder för resan? Kunde en person som visste dödsdatumet nå den oundvikliga slutsatsen fredligt? Kunde han göra rättvisa åt ögonblicket han levde i?...
Det sunda tillvägagångssättet är inte att fokusera på resultatet, utan att bearbeta orsakerna så gott vi kan och lämna resten att hända. Assistentens plikt är att framgångsrikt fullgöra ansvaret för sin utbildning och sedan lämna det sista ordet till sina instruktörer som kommer att ge deras tillstånd.
Ett litet råd; "Hur undkommer jag döden?" Istället för att fokusera på frågan "Vad kan jag göra för ett hälsosamt liv?" Försök att hitta ett svar på frågan i din dagliga praktik.
Läs: 0
