Vilka är de allmänna psykologiska egenskaperna hos ett 1-årigt barn?
1 år gammal är övergångsperioden från spädbarnsåldern till barndomen. Förståelse, förståelse och kommunikationsförmåga börjar förbättras. Rörelseförmågan ökar. De första orden och första stegen ses runt 1 års ålder. Ett 1-årigt barn försöker imitera de ljud han hör och gör olika egna ljud. Han förstår mer än han säger. Han är meningsfullt intresserad av föremålen omkring sig och spelar olika lekar med vuxna. Han tycker om att vara med människor och lyssna på vad de säger. Han försöker imitera många beteenden. Han tar sina föräldrar och sina vårdgivare som förebilder och försöker göra det de gör. Håller föremål med tummen och pekfingret. Han gillar att sätta föremål inuti varandra.
* Vilken typ av fysiologiska och psykologiska förändringar sker med övergången till 1:a årsåldern?
1 Det äldre barnet kryper snabbare. Vissa barn börjar gå med sin första födelsedag, medan vissa barns första steg kan ses runt 15-16 månader. Den snabba höjden och viktökningen före 1 års ålder börjar sakta ner.
Med 1 års ålder börjar barnet sakta gå framåt mot att bli en individ. När hans rörlighetsförmåga ökar försöker han göra många saker på egen hand. Han agerar negativt då och då. Motstår att sova och äta. Hans beroende av sin mamma ökar. Det visar känslor som ilska, glädje, rädsla.
* Varför får barnet inte plats i sin behållare och är ständigt aktivt under denna period?
Under denna period börjar ett 1-årigt barn, som får rörelsefrihet genom att krypa och gå, utforska sin omgivning med en känsla av nyfikenhet. Av denna anledning är den ständigt i rörelse. Han lär sig nya saker varje dag. Han vill hela tiden utforska nya platser, tömma skåpen, gå igenom lådorna, skrynkla och riva pappren han hittar och leka med hushållsartiklar.
* Hur gör ett 1-årigt barn som inte kan sitta still upptäckter på det här sättet?
Miljöer bör skapas och möjligheter bör ges för 1- ett årigt barn att utforska och lära sig. � På så sätt känner barnet igen föremål, lär sig vad de är till för, var och vem de tillhör.
* Vilken inställning bör föräldrar ha till denna situation av en barn som ständigt är i rörelse?
Ett 1-årigt barn är inte medvetet om faran och beter sig på ett sätt som kan utsätta sig själv för fara. Därför är det nödvändigt att sätta regler så snart barnet börjar krypa. Den vanligaste metoden som föräldrar använder mot ett barn som petar runt med en känsla av nyfikenhet och upptäckt är att säga "gör det inte" eller till och med bli arg. Istället är det nödvändigt att vidta olika säkerhetsåtgärder som att säga att beteendet inte gillas, hänga upp lås på skåpsdörrarna och ta bort föremål som kan äventyra barnets liv utom räckhåll. I den här åldern kan barnet inte helt förstå att regler är regler. Av denna anledning är lämpliga tillvägagångssätt att förstärka önskade beteenden genom att säga "bra gjort" och applådera, och att släcka oönskade beteenden genom att säga "nej" och ibland ignorera dem. Den viktigaste fördelen med denna ålder är att barnets uppmärksamhet lätt kan riktas till önskad riktning. Med andra ord, när barnet vänder sig till ett föremål som är olämpligt eller kan skada honom/henne, kan hans/hennes uppmärksamhet dras till ett annat föremål eller aktivitet.
-
Tillåt barnet att röra föremål under din kontroll för att stödja hans/hennes känsla av nyfikenhet och upptäckt.
p> -
Utsedda vissa skåp och lådor för barnet och placera husgeråd och leksaker som kommer inte att skada dem. När han vill rota runt i skåp eller lådor, berätta för honom att han bara kan öppna det utrymme som du har tilldelat honom.
-
Erbjud material som han kan utforska, öppna och peta i. runt inuti, och det kommer inte att orsaka skada.
Läs: 0
