Beril var 5 år och var väldigt nervös när hon började på dagis. Den första dagen i skolan ville hon inte lämna sin mamma och såg sig omkring i rädsla. Hans mamma sa till honom många gånger innan han började skolan;
"Skolan du går på är en väldigt söt och vacker plats. Du kommer att ha många vänner där. Du kommer att spela många spel. Varje morgon du slutar jag, om du inte ställer till några problem och inte gråter, köper jag den leksak du vill ha."
Även om Beril inte ville gå till skolan var hon lättad över att höra att hennes mamma skulle lämna henne varje morgon. Hans mamma skulle trots allt vara med honom varje morgon och skydda honom.
Men första dagen i skolan glömde han allt, och rädslan för att hans mamma skulle lämna honom var över honom. Hon höll hårt i sin mammas armar och ville inte släppa taget. Hennes mamma var arg på Beril för detta beteende och sa hela tiden till henne att hon inte skulle köpa den leksak hon ville ha eftersom hon betedde sig så här.
Senare , när de gick in i klassrummet med alla barn, hade leksakerna hon såg fångat hans uppmärksamhet. Med detta som en möjlighet lämnade hennes mamma skolan och sa att hon var tvungen att gå till jobbet nu.
Läraren lekte spel med barnen och så att de kan ha en trevlig stund med olika aktiviteter. Beril, som började gilla den här miljön, blev förvånad och rädd när ett annat barn tog leksaken i sin hand med ilska. Hon började gråta. Eftersom han inte hade stött på en sådan situation tidigare, gjorde detta ovanliga beteende hos barnet att Beril blev rädd. Men hennes mamma hade sagt att hon skulle ha det väldigt trevligt och bra i skolan och hon hade aldrig nämnt att sådant skulle hända. Men hans första upplevelse i skolan var inte alls så. Enligt Beril hade hans mamma lurat honom och lämnat honom ensam här. Hon tänkte fråga henne om det på kvällen när hennes mamma kom och hämtade henne. Hans mamma hade dock kommit för att hämta honom efter skolan, som han hade lovat. Eftersom hon inte lyssnade på hennes ord ville hennes mamma att Beril skulle sova tidigt och valde den leksak hon ville ha. Han sa att han inte skulle ta det heller. Beryl var mycket förvånad över denna situation. Inte nog med att hans mamma inte hämtade honom från skolan som han lovade, utan lurade honom också genom att säga att skolan var en vacker plats och straffade honom genom att inte fråga varför han grät, inte se hans känslor och bad honom att sova tidigt.
Beril har lärt sig mycket idag.
Hur tänker barnet?
Sättet du kommunicerar på är ett viktigt kriterium som avgör barnets attityder och beteenden. Otillräckliga förklaringar och ofullständig information återspeglas direkt i beteendet.
Som det berättas i historien sa Berils mamma att hon skulle hämta sin dotter efter skolan varje dag, men eftersom det motsatta hände, det hade en negativ effekt på barnets tankesystem.
strong>Hur?
Beril säger nu, "Min mamma sa till mig att han inte kom för att hämta mig trots sitt löfte, och skolan är inte så bra, men min mamma förklarade det är väldigt bra,'' tycker hon. Som ett resultat började Beril tänka på sin mamma som en "lögnare".
Denna erfarenhet är en faktor som banade väg för Beril att ligga i hennes framtida liv. Eftersom barn fortsätter sin existens genom upplevelser. Barnet, som har denna erfarenhet, börjar tillämpa det inlärda beteendet i sitt eget liv, trots att det har en familj som har pratat om vikten av att hålla sitt ord och inte ljuga. Det som är naturligt för barnet är beteendet det lär sig.
Vad kan du gör?
• Tänk alltid realistiskt. Föreställ dig att någon sa till dig att platsen du kommer att bo på är vacker och problemfri. När man verkligen börjar bo där blir man oundvikligen besviken när man ser att det inte alls är som platsen som beskrivs. Faktum är att det blir svårt för dig att lita på den personens ord igen. Här är dina barn De vill höra sanningen från dig, inte den söta versionen av de saker som väntar dem.
• Om någon säger till dig: "Att ljuga är fel, men ibland kan berätta små lögner ', skulle du inte också bli förvirrad? Barn känner inte till begreppen små eller stora lögner. Speciellt för föräldrar som ljuger kommer det att vara oundvikligt för det barnet att ljuga.
• Du kanske inte alltid kan hålla dina löften. Du är till exempel väldigt trött den dagen och du lovade att spela ett spel i förväg. Men om du säger: 'Inte idag, låt oss göra det imorgon, jag är för trött' så har du slagit yxan på stenen. Barnet kommer att se att du inte håller ditt ord här och kommer att tro att du inte bryr dig. Säg istället: 'Jag vet att jag lovade dig idag, men jag är för trött på jobbet, så jag skulle vilja spela ett spel med dig en kväll när jag mår bättre. Om du säger, 'jag tror att du kommer att förstå mig', kommer han att beskriva situationen som att ordet försenar, inte som en lögn. Undvik därför att använda säkerheter när du ger ett löfte, och ange att du avger ett löfte enligt villkoren.
• Var uppmärksam på de meningar du kommer att göra med barnet om skolan.
• ' När barn växer upp, nya De måste lära sig saker och för det måste de gå i skolan. Du har vuxit upp nu och det är dags att lära dig nya saker. Skolan du går på är lite annorlunda än hemma. Leken vi spelar och aktiviteterna vi gör kommer att vara i skolan, och ännu mer. Dessutom kommer det att finnas regler i skolan, precis som det finns regler hemma. Det annorlunda är att vårt hus inte är så trångt. Det kommer att finnas många barn i din ålder i skolan och du kommer att spela alla spel med dem. Även massor av leksaker. I skolan kanske du är kompis med vissa barn och inte med andra. Ibland kanske du älskar skolan, och ibland kanske du inte. Ditt jobb är att gå i skolan och lära dig nya saker, precis som vårt jobb är att tjäna pengar.” d Du kan förhindra att ditt barn blir fördomsfullt och rädd genom att ändra dina meningar efter förutsättningarna och göra negativa ord mer selektiva. Förbered honom för denna process inte när hans skolliv börjar, utan genom att vänja honom vid det långt innan. Genom att associera skolan med hemmiljön kan du också få barnet att ansluta till skolan och se skolan närmare sig själv med denna analogi.
Läs: 0
