Vill du engagera dina elever med motiverande och roliga aktiviteter i dina logopedsessioner? Testa att göra en video! Kameror finns överallt, inklusive smartphones, surfplattor och andra bärbara enheter. Du kan skapa videor som tar upp elevernas talröst, flyt, röst och språkmål.
Vägledande metoder för dem som vill lägga till videor till logopedsessioner:
Artikulation:
strong>
-
Skriv ett spel och spela det! Se till att dialogen är tät med ord som innehåller de ljud du riktar in dig på för eleven. Eleverna ser gärna själva!
-
Eleverna i videon bör använda de riktade ljuden på ord- och meningsnivå. Eleverna kan läsa eller spela upp avsnitt av handlingskort, berättelser eller läroböcker. Granska videon med eleven och ge feedback om deras produktion (t.ex. "Du placerade tungan bakom tänderna (för att skapa ljudet) väldigt bra."
-
Om du tror att eleven kan göra det på egen hand, låt honom göra det! Låt eleven granska sin egen videoinspelning och kommentera sina egna produktioner. Både SLP och eleven markerar om varje produktion av ljudet är korrekt eller felaktigt. SLP kan sedan jämföra de två datamängderna och diskutera skillnader i data med eleven. Gå igenom de talprover du spelade in tidigare med eleven. Det kan vara motiverande att låt eleverna se och höra deras framsteg över tid.
Flytighet:
-
Hjälp din elev förbereda en video för att informera sina klasskamrater om stamning. Ämnen inkluderar typer av stamning, myter om stamning eller kända personer som stammar.
-
Skapa en video där din elev talar. Granska videon med eleven och diskutera typerna och frekvensen av stamning.
-
Skapa ett verk som din elev kommer att presentera i klassen. Presentation med elev gå igenom tillsammans och diskutera var eleven skulle kunna använda specifika strategier. Detta kan också hjälpa till att öka elevens självförtroende innan själva presentationen!
Ljud:
-
Elever kan skapa en video för att informera sina klasskamrater om saker att tänka på för en bra röst (regler för rösthygien).
<
Skapa en video som innehåller talproduktion (t.ex. chatta med en klasskamrat eller berätta en historia). Granska videon med eleven och diskutera om eleven använder sin röst med lämplig volym och klang.
Språk:
<Skapa videor för att modellera goda sociala färdigheter (t.ex. bibehålla ögonkontakt, gemensam uppmärksamhet, förmåga att turas om) Eleverna kan också använda tal-lämpliga paralingvistiska färdigheter i videon, såsom gester; såsom röstens intensitet och intonation.
-
Om eleven kämpar med en viss social situation, förbered en video där han eller hon agerar ut denna situation.
-
Låt eleverna skapa sina egna berättelser (brottsplats, karaktär, problem, händelse, lösning och stängning). Låt dem förbereda en video där de spelar ut berättelsen de skapat. Granska videon och diskutera alla delar av berättelsen tillsammans.
* Se till att du följer policyerna för att fånga/använda video av eleven.
>
Läs: 0