De fysiska, känslomässiga och kognitiva förändringarna som tonåren medför är ett ämne som nästan alla känner till, så syftet med denna artikel är inte att förklara dessa, utan snarare att uppmärksamma de frågor som föräldrar har svårast att förstå deras barn som går in i tonåren.
Ungdomsperioden. Det är en process av förändring, transformation, metamorfos, förändring. Varje tonårs- och ungdomsfamilj upplever denna period med sin egen subjektivitet och unikhet. Men när vi arbetar med ungdomar och deras familjer kan vi se att några grundläggande frågor uppstår i nästan alla familjers medvetande.
Ett av de vanligaste problemen som uppstår hos flickor eller pojkar som går in i tonåren och som orsakar dem att ha problem med sin familj är fysisk förändring. Varför kommer ungdomar till sina familjer med krav som att ändra sitt fysiska utseende (hårfärgning, piercing, gå ner i vikt etc.)?
Ungdomstiden är en period som människor inte har någon kontroll över, vilket håller personen kvar. i ett passivt tillstånd. Ungdomar, å andra sidan, hatar denna passiva hållning. För att förstå orsaken till detta hat måste vi gå tillbaka till de första åren av livet. I början av livet, även hos de varelser som står människan närmast, blir avkomman snabbt självförsörjande och tillgodoser sina egna behov. Det tar dock år för människobarnet att kunna skydda sig mot faror och tillgodose sina grundläggande behov. Medan den nyfödda är hjälplös mot faror som kommer utifrån; Den unga är hjälplös mot sin egen kropp, sina egna önskningar och impulser som han inte kan kontrollera. Med andra ord är tonåringen hjälplös mot den stimulans som kommer inifrån, och detta får honom att känna hjälplösheten i början av sitt liv och skapar en känsla av hat. Att skämmas för sin kropp innebär faktiskt att man skäms för att inte kunna kontrollera förändringarna i kroppen. Av denna anledning kommer de till oss med förfrågningar som kan tyckas konstiga för oss, anledningen till detta är att kontrollera förändringarna i deras kroppar och bli av med det passiva tillståndet på deras kroppar.
Ett av de klagomål vi hör mest från föräldrar till ungdomar är; "Jag kan inte känna igen mitt barn längre, han har förändrats så mycket" är meningen. Av denna anledning tror jag att det är användbart att ta en titt på begreppet integritet. Den första integriteten människor förvärvar är intellektuell integritet. Barnet inser att hans mamma inte kan läsa hans tankar och kan ljuga då och då. Med denna medvetenhet Tillsammans med detta växte ett utrymme för individuell intellektuell frihet fram. Nästa steg är uppkomsten av känslomässig intimitet, som i allmänhet motsvarar tonåren. Eran när mammor eller pappor visste vad deras barn ville, vad de tyckte om och hur de skulle reagera på vissa händelser är nu över. Med denna känslomässiga integritet som skapats hos ungdomar börjar föräldrar känna sig främmande från sina barns värld. Detta är faktiskt ett tecken på utveckling; tonåringen kommer att skapa känslomässiga, intellektuella och fysiska integritetsområden som helhet och övergången till vuxenlivet kommer att slutföras.
En av de frågor som ungdomar har svårast med i skolmiljön eller hemma är reglerna. Varför vill inte tonåringar följa reglerna? Psykoanalytiskt orienterade teoretiker ser på frågan om disciplin och regler i termer av "mening". För att uttrycka det enkelt, vi försöker kontrollera ungdomars impulser genom utbildning, det finns faktiskt förslag om att hitta en medelväg i denna fråga. I dagens värld verkar det inte vara möjligt för ungdomar som redan har börjat tänka abstrakt att blint följa en regel. Det är därför jag tror att det är användbart att ställa frågan om betydelser snarare än frågan om regler; "Vad gäller reglerna?" Vi bör ställa frågan före frågan "Vem är reglerna för?" och vi bör inte glömma detta när vi kommunicerar med ungdomar eller gör regler.
Varför vill ungdomar ta risker? De kan ofta ta risker som kan verka konstigt för vuxna och överraska de vuxna i deras liv. De senaste åren har användningen av motorcyklar Vi ser att trenden mot farliga sporter som hoppning och bergsklättring ökar. I själva verket kan vi tolka ungdomens riskbeteende som ett ansträngning att söka en gräns. Den unga söker nya gränser genom nya experiment. Medan ungdomen å ena sidan söker efter gränserna för de nya möjligheter som hans föränderliga och förvandlande kropp ger honom, å andra sidan letar efter en gräns. Å andra sidan vakar han över sociala gränser. Detta sökande är ett oumbärligt element för att bestämma hans sociala relationer och sociala utveckling, så att tonåringen lär sig vuxenlivets sociala koder, erkänner och accepterar dem.
Vi kan acceptera dessa riskabla attityder som "normala", men det finns ett "När och vilket nummer "Vi kommer inte att oroa oss efter det här?" Marcelli och Braconnier ger svaret på frågan. De anger det första kriteriet här som iteration; Att ha mer än en trafikolycka, ständigt hamna i slagsmål i skolan, upprepa skolk från skolan osv. Det andra kriteriet är varaktighet. Om riskbeteende kvarstår i mer än sex månader utgör det ett problem som kräver ingripande. Ett annat kriterium är variationer. Det faktum att ett beteende skiljer sig från tidigare upplevda riskbeteenden och att nya läggs till det betyder att det utgör en fråga som kräver ingripande och stöd.
En av de vanligaste meningarna som hörs av experter som arbetar inom område och naturligtvis av tonåringar är: "Vi bryr oss om våra barn." "Vi litar på, men vi litar inte på dem omkring oss." Faktum är att vi kan säga att bakom denna mening ligger frågan om identifiering och självideal. Under barndomen är det föräldrar som sätter idealen likaväl som de som sätter förbuden. Barnet identifierar sig först med föräldrarna, men när han eller hon börjar bli äldre och växa, börjar han/hon hitta nya identifieringsobjekt för sig själv under påverkan av socialisering, och hans/hennes självideal börjar förändras. . Bildandet av dessa andra självideal med tonåren kommer att få föräldrar att känna att de har förlorat sin exceptionella status i sitt barns ögon. Med andra ord, föräldrar störs faktiskt av att deras barn väljer andra självideal än sina egna.
Så varför är ungdomar så förtjusta i sina vänner? Enligt den franske ungdomspsykoanalytikern Philippe Jeammet är vänner tonåringens rikedom. För värdet som tonåringen tillmäter sina vänner är att de är hans biljett ut ur familjens universum. Dessutom fungerar hans vänner som en spegel för tonåringen, han ser sig själv och andra som liknar honom. Den tonåring kommer nu i sina relationer med sina vänner att finna den obegränsade delning, fysisk och andlig närhet, överenskommelse utan förklaring och acceptans utan kritik eller råd som han inte kan hitta hos sina föräldrar. Det är därför vänskap och vänner ('vänner', som de kallar dem) är av stor betydelse för tonåringen.
En av de viktigaste klagomålen vi hör från föräldrar är att ungdomen alltid vill vara ensam, att stanna i hans rum. Varför vill en tonåring vara ensam? Vad egentligen Ensamhet är både en känsla och ett tillstånd. När det kommer till tonåren är båda dessa fallet. Å ena sidan söker han ensamheten; Han vill alltid bo på sitt rum, de mest avskilda platserna i skolan och trädgårdshörnen är hans favoritställen. Men å andra sidan är ensamhet, som en känsla, en av de mest grundläggande känslorna hos ungdomars psyke. De flesta ungdomar känner sig ensamma, inte förstådda av någon, och dessutom oälskade. Han försöker balansera det tunga socialiseringstrycket med känslan av ensamhet som motvikt. En annan funktion av ensamhet för ungdomen är att den ger ett sätt att skapa lämpligt avstånd till den andra.
Jag försökte sammanställa de vanligaste och mest nyfikna frågorna när jag arbetade med ungdomar och deras familjer. Vår första fråga i denna meningsskapande process är egentligen "var föds barnet?" borde vara. Barnet föds först in i föräldrarnas drömmar, så att alla förlorade och bortglömda drömmar kan återupplysas. Sedan föds det in i föräldrarnas förflutna. Två föräldrar strävar (men inte alltid medvetet) efter att fylla luckorna i sina egna fantasier och barndomshistorier genom sina barn. Under tonåren börjar individen kämpa med de svar som tidigare givits till honom. Det är mycket normalt att ha konflikter i den här kampen, men hur vi hanterar detta som vuxna avgör kvaliteten på vår relation med ungdomar.
Läs: 0
