ADHD är en utvecklingsstörning som i grunden visar symtom på uppmärksamhetsbrist, hyperaktivitet och svårigheter att kontrollera sitt beteende. På grund av dessa symtom kan det orsaka anpassningsproblem hos barn och ungdomar i skolan, påverka kursframgång och leda till olika sociala problem.
ADHD ses i en takt av 5 % i vårt land.
p>Hos vissa barn är symtom på uppmärksamhetsbrist tidigare. Även om det ses i bakgrunden, hos vissa barn kan fynd av hyperaktivitet och oförmåga att kontrollera sitt beteende ses mer framträdande.
Fynd relaterat till bristande uppmärksamhet:
- Oförmåga att behålla uppmärksamheten under lång tid,
- Förlust av uppmärksamhet. oförmåga att uppmärksamma detaljer och göra slarviga misstag,
-Undviker uppgifter som kräver uppmärksamhet som läxor och läsning,
-Glömmer lätt dagliga uppgifter och förlorar ägodelar
Motilitet-Impulsivitet Relaterade fynd:
-Har problem med att sitta på samma ställe under en längre tid,
-Primlar, springer eller klättrar ofta,
- Pratar för mycket, stör andra, stör,
-Otålighet och svårigheter att vänta på sin tur
När ADHD lämnas obehandlad påverkar det barnets och ungdomens skolliv negativt, minskar den akademiska framgången under förväntningarna, och orsakar sociala problem.
Att göra sociala och beteendemässiga arrangemang, informera och träna familjen och läraren och ha individuella och stödjande samtal med barnet är mycket viktigt i behandlingen.
p>
De med ADHD Förslag till barnfamiljer:
Familjer bör inte glömma att barn med ADHD har stora svårigheter med att organisera, planera och behålla sin uppmärksamhet, så familjer bör samarbeta och hjälpa barn i dessa frågor . Beteendeproblem uppstår inte för att barnet vill, utan för att det inte kan hejda sig själv.
Huvudpunkter som familjer bör vara uppmärksamma på:
-Ta ögonkontakt när du kommunicerar med barnet eller tonåringen, försök använda korta och tydliga uttryck,
-Var konsekvent som föräldrar när du anger regler för barn och ungdom. uttryck det tydligt och precist och försök stödja det med ditt beteende,
-När du ger ansvar eller uppgifter, se till att du blir förstådd och ger komplexa uppgifter i en viss ordning,
-Hjälp när du gör läxor, ställ först in miljön och ; Se till att det inte finns några enheter som kan distrahera din uppmärksamhet som TV eller surfplatta, se till att arbetsmiljön är enkel och att det inte finns några distraherande föremål,
-Utöva tålamod medan du arbetar tillsammans, se till att du blir inte uttråkad av att ta pauser,
-A Låt honom föra en anteckningsbok, lära honom att skriva ner saker han kan glömma, samarbeta med sin lärare för läxor och ansvar,
-Försök att förbereda en miljö för honom att röra sig i huset och ge honom möjligheter,
-Se till att han gör några sporter eller aktiviteter. Spela in den konstnärliga aktiviteten och följ den, stödja deras framsteg och framgång.
Förslag till lärare till barn med ADHD:
-Låt eleven sitta nära dig, ta ofta ögonkontakt medan han pratar. Var försiktig, hjälp honom att komma tillbaka hans uppmärksamhet när du känner att han är distraherad,
-Var noga med att placera eleven borta från områden där det finns föremål som kommer att distrahera honom, försök att hålla klassrumsmiljön snygg och enkel,
-Försök att behålla elevens positiva beteenden. Förstärk genom att betona, försök att behålla lugnet i sitt negativa beteende.
- Barn med ADHD kan inte lätt hållas under kontroll. De försöker röra sig ofta, be eleven om hjälp med uppgifter som kräver fysisk rörelse i klassrummet. Således lär sig eleven att använda sin energi i nyttiga arbeten.
-Hjälp eleven att vara organiserad, ge extra tid för vissa uppgifter. Försök att upprepa det ansvar du ger ofta,
-Elever har svårt att följa reglerna, skapa en regellista och häng upp den i klassrummet, försök vägleda dem på lämpligt sätt,
- Hjälp dem att göra anteckningar för sina läxor och andra ansvarsområden,
-Försök att ge komplexa och svåra uppgifter avsnitt för avsnitt, ge instruktionerna i enklare termer och låt dem göra anteckningar. Låt eleverna,
-Håll kontakten med familjerna, informera dem om elevernas brister. Remittera familjen för att få hjälp av en specialist vid behov.
Läs: 0
