I det sociala livet är interpersonella och/eller intergruppsrelationer väsentliga. Relationer är också möjliga med överföring av individer individuellt eller i grupp. Även om det finns olika föreställningar och tankar, skapar människor en identitetsrepresentation inom denna struktur för en funktionell fortsättning av det sociala livet. Således fortsätter relationen och kommunikationen.
Socialpsykologerna Henri Tajfel och John Turner utvecklade Social Identity Theory för att avslöja och förstå dynamiken i dessa relationer.
Andra världskriget som orsak till teorins uppkomst.Det visas att fördomar och diskrimineringsbeteenden bland grupperna ökar i processen.
Det är möjligt att definiera begreppet social identitet som det kollektiva jaget. Det skulle vara en korrekt beslutsamhet att betrakta det som en lämplig positionering i det sociala nätverket. Att gå i rätt fil, hastighet och riktning i fotgängaren eller fordonet beroende på fordonet och andra faktorer i trafiken är en idealisk metafor för att placera ett socialt nätverk.
Det finns tre grundläggande begrepp i teorin;
Social kategorisering, social jämförelse och identifiering med gruppen.
Social jämförelse är den del som jag kommer att arbeta med genom att förena den med ämnet. Jag kommer att överväga jämförelsen tillsammans med konkurrens, som är en viktig komponent i det sociala livets dynamik.
Konkurrens: bokstavligen; "Konkurrensen om att bli bättre, att få bättre resultat mellan människor eller organisationer som gör samma jobb." är definierad som.
Det verkar inte finnas någon skadlig eller negativ aspekt av konkurrens utifrån dess definition. Det finns en positiv syn, som att uppnå bättre. För idrottstävlingar är ett bra exempel på detta. Social konkurrens fungerar konstruktivt i samhället om dess regler styrs av ett effektivt rättssystem. tävlingar på lokal nivå, VM-OS mm. Konkurrenser som dessa har också effekter som interkulturell interaktion och ekonomiska vinster, om de ses utanför det kapitalistiska sammanhanget.
Att vara tillsammans på individnivå, att vara tillsammans även om det är en rival; Det är nödvändigt för den person som har bandet att tillhöra. Det är också konstruktivt för den sociala identitetsutveckling som nämnts ovan. Det är ett annat faktum att de personer som har vunnit examen i tävlingarna är förebilder i det sociala livet och är de ämnen som beundras av många människor. som att tävla, kämpa, lägga strategier och vidta åtgärder. Den har också avstötande funktioner. Det bidrar också till att ifrågasätta och utveckla självkänsla, som kan utvecklas till två ytterligheter som självförtroende och otillräcklighet. Det viktiga är att vinna, bortom mottot att tävla.
Det finns många tävlingsmoment som pågår och förändras i dagens liv. I en enkel skala har vi sett rasscener mellan syskon och familjer, som middagar, klänningar, bröllop. På senare tid finns det många konkurrensområden inom audiovisuella medier, från ljudtävlingar till mattävlingar. Tentor, intervjuer, rekryteringsförfaranden, alla utgör ett exempel på konkurrens.
När det kommer till konkurrens är det oundvikligt att jämförelse ingår i processen. För konkurrens är en kamp och ett lopp. Tävlingen kan vara med varandra, eller så kan det inkludera tävling med egna examina. Tid, distans och rekord är komponenter för att bedöma loppets resultat. Det är möjligt för alla dessa att få mening genom att jämföra dem med varandra.
Hos barn som befinner sig på stadiet av identitetsutveckling, som lever i ett liv fullt av tävlingar eller konkurrensfaktorer inom alla områden av liv, konkurrens och jämförelse i sin tydligaste form är också möjliga. Föräldrar som frågar "Vem fick högsta betyg i klassen?", barn jämfört med kläderna, skolan de går i, maten de äter Faktorer som tentor som gör att barnen är konkurrenskraftiga hela tiden. Det går att multiplicera exempel.
Att ha det mesta och det bästa Det är det vanliga resultatet att barnet, som ett lärande sinne, inte kan hålla sig borta från jämförelser och alltid vill ha det mesta medan det påtvingas från alla håll.
Som ett resultat är det obestridligt att det finns konkurrens och jämförelse i flödet av det sociala livet och dess bidrag till social identitet. Det är tydligt att det är ett drivande och motiverande element som är inneboende i livet.
Råd "Jämför inte dina barn" Det skulle vara mer lämpligt att ge råd om ett rättvist och delat liv istället för slogan och slogan. Det är den viktigaste plikten och ansvaret för de individer som har en roll i utbildningen.
Läs: 0
