Självförtroende är individens känsla av självvärde och kompetens, det vill säga tillfredsställelse med sig själv. Denna tillfredsställelse hos personen återspeglas också i hans relationer till sin omgivning, och på så sätt kan det säkerställas att värdet blir ömsesidigt. Individen måste först lära sig att ha positiva känslor gentemot sig själv, individen som finner sig förtjäna positiva känslor får också tillfredsställelse av det han delar med sin omgivning och mår bra, börjar forma sin värld. Ett barn som får stöd, vars behov av kärlek och uppmärksamhet tillgodoses, som känner sig värdefull och accepteras av sin familj, börjar sitt vuxna liv som en kärleksfull och värdefull person, vilket är källan till barnets självförtroende.
Att göra vissa val från tidig ålder Våra behov, som att göra val, uppstår. Även barn försöker ställa frågor och hitta svar eftersom de börjar bli medvetna om sitt eget jag, och de söker svaren på dessa svar hos de människor de litar mest på, nämligen sina föräldrar. Av denna anledning är föräldrar mycket viktiga för utvecklingen av ett barns självförtroende. Ibland kan särskilt pappor ligga före mammor när det gäller att stödja barns självförtroende. För det mesta tenderar mammor att närma sig mer känslomässigt än fäder i många positiva eller negativa situationer. Så hur ska föräldern eller vårdgivaren behandla barnet?
VAD KAN FAMILJER GÖRA?
-
Föräldrar kan i allmänhet förvänta sig sina barn och deras barn, Dessa förväntningar bör vara i enlighet med deras barns potential och bör utvärderas om de är orealistiska.
-
Barnet bör uppfostras i en familjemiljö där gränser, plikter och ansvar är tydligt och man ser till att inte kränka dem.
-
Barnets behov av kärlek och värde bör tillgodoses och det bör kontrolleras om positiva känslor delas tillräckligt i familj.
-
Så mycket som de lärdomar som barnet kan uppnå i skolan, så kommer det naturligtvis att finnas områden där det inte lyckas. Markera i dessa fall områden där barnet utmärker sig. Man kan vara noga med att planera och stödja dess utveckling. Föräldrar eller vårdgivare ska kunna ta reda på vad barnet har för problem på lektionerna som det misslyckats med, genom att prata med barnet och observera barnet, och vad de kan göra för detta bör diskuteras inom familjen När ett barn stöter på ett problem bör deras föräldrar kunna låta barnet känna igen problemet och tro att han eller hon kan hantera det. Barnet ska kunna lära sig att konfrontera problemet.
-
Barn låter dem lära sig av vad de ser från sina föräldrar. Föräldrar kan försöka visa sina problemlösningsförmåga för sina barn. Medan barn försöker övervinna sina problem, är punkten som föräldrar inte bör förbise "Barn måste veta att de alltid står bakom sina föräldrar". Av denna anledning bör man se till att inte undanhålla osynligt men påtagligt stöd från barnet.
-
När barn stöter på misslyckanden bör föräldrar eller vårdgivare ibland uppmuntras att försöka igen, och ibland hjälpa dem att acceptera situationen på ett negativt sätt.
-
Kan barn känna igen sina känslor? kan diskuteras inom familjen. När ett problem uppstår i familjen kan små möten hållas mellan familjemedlemmar, varje medlems känslor och tankar kan delas och det kan säkerställas att de är medvetna om varandras tankar och känslor.
-
Barn, när de har rätt, bör de höra sina motiveringar tillsammans med sina motiveringar, och i de fall de har fel ska de kunna prata med sina föräldrar eller sina pålitliga om hur de ska kompensera för misstag gjort.
Läs: 0
