Vad är en Tic?
Repetitiva, oavsiktliga, ändamålslösa och olämpliga rörelser och ljud kallas tics. Det finns 2 typer: motorisk och sång. Motoriska tics; är förknippat med rörelse. Blinkande, hand-armrörelser, bitande läppar, ryckande axlar, nästäppa, grimaserande grimaser, höjer ögonbrynen, etc.
Vokala tics är tics förknippade med en persons vokalisering. Nosar, hostar, harklarar, hostar, grymtar, gör olika ljud osv.
Vilka typer av tics är det?
Vid övergående Tic-störning förekommer tics kontinuerligt i minst fyra veckor och varar inte mer än 1 år. Det ses med en eller flera motoriska och/eller vokala tics.
Kronisk Tic Disorder är samexistensen av mer än en motorisk eller vokal tics hos en person under minst 1 år. Då och då kan motoriska och vokala tics uppträda tillsammans. Det påverkar inte nämnvärt personens funktionalitet.
Tourettes syndrom är en kronisk neuropsykiatrisk störning som uppstår i barndomen och som kännetecknas av motoriska och vokala tics. De nödvändiga förutsättningarna för att diagnostisera Tourettes sjukdom är närvaron av flera motoriska och en eller flera rösttics oberoende av varandra under en period på mer än ett år, den period då ticsen inte observeras är inte längre än 3 månader, och det börjar före 18 års ålder (APA, 1994: 63).-64). Till skillnad från kroniska och tillfälliga tic-störningar ses det tillsammans med beteendeproblem. Tourettes sjukdom kan också betraktas som en mer allvarlig form av kronisk tic-störning.
Vad är orsakerna till tics?
Genetiska och miljömässiga faktorer är effektiva vid bildandet av tics. Forskningen undersöker främst de genetiska och neurofysiologiska orsakerna till tourette-störning och kroniska tic-störningar. Tics som uppstår på grund av organiska skäl är vanligtvis permanenta. Tics som uppstår på grund av psykologiska skäl är vanligtvis tillfälliga. Vid tillfälliga tics bör den inre ångest och problem som barnet upplever och källorna till dessa problem identifieras. Barnets sociala relationer, familjerelationer och skolliv utvärderas och de problem som upplevs inom dessa områden löses. Det bör noteras. Straffande, nedlåtande och jämförande beteenden och attityder gör att barnets problem ökar ännu mer.
Tics är generellt ledande och tydliga tecken på inre spänningar och konflikter. De ökar under stressiga och trötta tider och försvinner under sömn och vila (Dalery, 1980). När vi tittar på de psykologiska faktorer som kan orsaka tics kan situationer som att en person är orolig, nervös, rastlös eller rädd ses.
Vad är frekvensen av tics?
En ökning av tics över tiden eller en minskning kan observeras. Ju fler människor försöker stoppa och undertrycka det, desto allvarligare blir det. Forskning pekar på att förekomsten är högre hos barn mellan 6-12 år och mest hos pojkar. Emellertid kan dess svårighetsgrad minska med stigande ålder. I vissa studier som utförts på detta ämne har det fastställts att tvångssyndrom, inlärningssvårigheter och uppmärksamhetsstörning och hyperaktivitetsstörning kan åtfölja denna störning hos barn med tic-störning.
Vad är behandlingen Metoder?
Först bör en medicinsk utvärdering göras för barnet av en neurolog. Om det finns en organisk störning som orsakar ticken, bör den identifieras och behandlas först. Efter detta är det lämpligt att genomgå en psykologisk utvärdering och få stöd av psykologen inom områden som bedöms nödvändiga.
Särskilt används beteendeterapier i behandlingen. Det är möjligt att arbeta med barnet genom beteendeterapier samtidigt som familjen får utbildning i detta ämne med expertstöd.
Först ges psykoedukation. Efteråt får personen den avslappningsträning han behöver under processen. Studier genomförs för att öka barnets medvetenhet om sina tankar och känslor inför sina tics, och metoder fastställs för att hjälpa honom att hantera de problem han upplever på ett funktionellt sätt.
Vanomvändningsträning ges för att eliminera beteenden som nagelbitning, tics och sug på tummen. De störningar som barnet upplever ses över, svårigheterna som dessa tics orsakar i hans liv bestäms, varför han vill bli av med dessa tics och vid vilka ögonblick de orsakar problem. detekteras. Efteråt försöker man öka personens medvetenhet genom att bestämma hans/hennes känslor och beteenden före och efter ticket. Personen uppvisar det problematiska beteendet för att slappna av. Situationer som vad som är den bakomliggande orsaken till att känna behovet av att slappna av, efter vilken händelse eller tanke personen känner behov av att uppvisa detta problematiska beteende bestäms. Efter medvetenhetsträning bestäms ett motsatt beteende istället för det problematiska beteendet. Istället för tic-beteendet används ett motsatt beteende. Efter att ha identifierat detta alternativa beteende, används det för att avbryta vanan eller förhindra dess uppkomst. Avslappningsövningar lärs också ut. Eftersom det har observerats att tics ökar i stressiga, upphetsade och oroliga tider, kan det vara till hjälp att dra nytta av enkla avslappningstekniker som djupandning, särskilt i stressiga miljöer. Syftet är att få personen att få en vana med läxorna som ges efteråt.
Som en annan metod, i den intensiva omvända övningstekniken, uppmanas personen att demonstrera varje tic-beteende han/hon har intensivt flera gånger en dag under en förutbestämd tidsperiod. Följaktligen upprepar personen ticket intensivt tills betingad trötthet uppstår. Sedan förväntas patienten vila och visa ett adaptivt, alternativt beteende – beteendet att inte visa tics.
Förutom psykoterapeutiska insatser måste personens familj, skola och sociala miljö först informeras om tics. . Denna information och studier ger en betydande minskning av tics och förbättrar deras akademiska prestationer och sociala färdigheter (Prestia, 2003). Tics uppstår utanför barns kontroll. Därför bör föräldrar inte straffa barnet och fokusera på hans beteende. Att bli arg på barnet på grund av hans tics eller uppmärksamma hans tic-beteende skapar press på barnet, vilket kan göra att ticsen blir permanenta. Att förvänta sig att barnet ska prestera över sin förmåga är också en av anledningarna som ökar barnets tics. Det är viktigt att barnet inte upplever några svårigheter i detta avseende. Hjälper till att öka barnets känsla av självförtroende Preliminära studier bör utföras.
Om det finns en neurologisk orsak som orsakar ticket, bör detta utvärderas och behandlas först. Om situationen som orsakar tic beror på psykologiska skäl bör mål som bestämts för personens behov och metoder som spelterapi och beteendeterapi studeras under ledning av en sakkunnig psykolog. Under processen ges psykologiskt behandlingsstöd till personen tillsammans med utbildning och rådgivning som ges till familjen.
Läs: 0
