Nagelbitande vana

Nagelbitningsbeteende, som visar sig hos barn från 3 års ålder, är mycket vanligt, men det är en vana som även kan visa sig i tonåren och vuxen ålder. Det är nödvändigt att fastställa händelserna som orsakar detta beteende snarare än nagelbitningsbeteendet.

Orsaker till nagelbitningsbeteende

• Ilska, oro, tillit och självförtroende. Problemet kan uppstå på grund av till exempel spännande eller stressiga tider, alltför kontrollerande och förtryckande föräldrar, syskonavundsjuka.

• Vanan är mestadels relaterat till situationer där undertryckta känslor är intresserade, och barnet önskar det. När du väl inser att det är ett oacceptabelt beteende och vana, blir det inarbetat.

• Nagelbitning är anses vara ett tecken på otrygghet. De främsta orsakerna till nöd och spänning är genomförandet av en alltför förtryckande och auktoritär utbildning inom familjen, ständig utskällning och kritik av barnet, svartsjuka, att inte få tillräckligt med uppmärksamhet och kärlek.

Föräldrarnas liv är också en viktig faktor. . Föräldras inkompatibilitet, frekventa slagsmål mellan föräldrar, problem i familjen orsakar beteenden som nagelbitning hos barn. Dessutom leder föräldrar som är alltför oroliga, överdrivet beskyddande av barnet och föräldrar som gör skillnad på barn till svartsjuka bland barn. Detta yttrar sig indirekt som nagelbitning. Nagelbitning är ett beteende som också kan förvärvas genom imitation. Om någon i familjen uppvisar ett nagelbitande beteende, kommer det naturligtvis att dra till sig barnets uppmärksamhet.

 Dessutom kan ett nagelbitande beteende utvecklas beroende på händelser. Varje händelse som gör barnet oroligt eller någon situation som skapar missnöje i omgivningen kommer att få honom/henne att visa detta beteende.

REKOMMENDATIONER

• Hos barn Nagelbitande beteende som ses i 3-4 års ålder kan vara i syfte att väcka uppmärksamhet. Av denna anledning bör barnet inte uppmanas att sluta med denna vana med våld eller påtryckningar. Denna vana, som kan ses under denna period, kan ignoreras till en början eftersom barnet är medvetet om att denna åtgärd kommer att locka föräldrarnas reaktion.

• Detta kan vara möjligt genom att utveckla ett annat beteende istället för att släcka det. Till exempel kan nagelbitning förebyggas genom att erbjuda barnet alternativ (t.ex. tuggummi eller lek med lekdeg).

• Föräldrars observation av de situationer där deras barn uppvisar detta beteende kommer också att hjälpa dem att förstå källan till problemet. Till exempel kan barnet i skolan uppvisa detta beteende under tentamensperioder eller när han studerar, eller han kan uppvisa detta beteende när han är rädd för att prata under social interaktion.

• Varningar till barnet som "ta bort handen från hans mun" är kontraproduktivt. Även om det kan orsaka en reaktion kan det göra barnet oroligt.

• Visa "nagelbitande gånger " kan etableras för åldrarna 6-7 och uppåt. Det kan ta tid för honom att följa begränsningen, tålamod måste visas. När han anpassar sig bör andliga och verbala belöningar ges. Det bör motiveras.

• Om det finns brist på uppmärksamhet och kärlek, vilket är en av situationerna som utlöser ett nagelbitande beteende, rekommenderas att föräldern umgås med barnet för att eliminera det.

Det är inte användbart att använda tvångsmetoder som att skälla ut, skrämma eller straffa barnet. Ibland kan det till och med orsaka allvarligare känslomässiga problem.

• Barn bör hållas borta från situationer som orsakar rädsla och ångest. Det är inte önskvärt för små barn att titta på läskiga tv-filmer eller delta i slagsmål, eftersom de kommer att reta upp barnet.

• Att få nagelbitande barn att bära gamla, lätta handskar när de går till sängs på natten, som en påminnelse när barnet vill bita eller bita på naglarna på natten.Det kan vara användbart. En bitter men ofarlig vätska kan appliceras på fingrar och naglar. Detta kan vara både en påminnelse och ett hjälpmedel för att överge i kombination med smärtan när han stoppar in nageln i munnen.

• Barns uppmärksamhet kan avledas. Att hålla ditt barns mun sysselsatt med något att tugga på medan du tittar på film, tv eller lyssnar på radio kan vara en aktivitet som ersätter nagelbitning och bitande. Att belöna barn ibland för deras prestationer kan vara fördelaktigt i vissa fall. A. Det bör dock användas på ett begränsat och lämpligt sätt. Annars kan barnet använda det för att få nya belöningar. Nageln kan skäras djupt. Det kan också vara fördelaktigt för barnet att ta hand om sina egna naglar. Manikyr- och pedikyrtillbehör kan köpas till barnet.

• Som ett sista ord och en försiktighetsåtgärd bör barn få veta att nagelbitning och nagelbitning inte är en särskilt dålig vana och att de som vill ha det kan lätt överge det. När barnet är övertygat om detta kommer han att anstränga sig för att ge upp denna vana. Eftersom yttre faktorer inte har någon större effekt på att barnet avstår från denna vana, gör de i vissa fall att vanan slår rot och används som ett verktyg för att reta och oroa andra.

 

Utöver dessa förslag finns det olika metoder som kan tillämpas i enlighet med en viss plan hos barn från 6 år och uppåt;

• Korrigerande och förebyggande svar: När du har lärt dig det alternativa svaret kan du använda det för att avbryta vanan eller förhindra att den uppstår.

• · Länkat beteende: Försök att identifiera beteendet han just gjorde före den tvångsmässiga rörelsen och be honom använda det alternativa svaret för att stoppa det tidigare kopplade beteendet. Till exempel, om ni båda märker att han börjar skaka på fötterna innan han börjar bita på naglarna, är detta relaterat beteende.

• · Avslappningsövning: Det finns många avslappningstekniker du kan välja från. Du kan få information från skolkuratorn.

• · Socialt stöd: Detta stöd kan komma från dig eller en nära vän som uppmuntran eller beröm för deras insatser.

• · Prova: Guide ditt barn att göra det alternativa beteendet till en rutin genom att upprepa det varje dag. Föreslå också att han prövar det alternativa svaret samtidigt som han tänker på situationer där besattheten uppstår.

• · Registrera: registrera frekvensen av förekomsten av vanan dagligen för att se hur mycket framsteg han gör. gör.

 

_{Läs: 0}