Hur kan begreppet död i dagens artikel förklaras för ett barn som förlorat en släkting under den konkreta perioden som varar fram till 11 års ålder? och hur bör föräldrarnas attityder vara i denna fråga? Vi kommer att undersöka frågorna.
Döden är kanske en av de mest verkliga punkterna i vår existens. Det enda vi alla kan veta säkert i livet är att vi kommer att dö en dag. Även om det är ganska svårt att göra existentiell mening även för vuxna, kräver det ett annat perspektiv att tänka på det ur barns ögon.
Barnet i den konkreta perioden uppfattar verkligheten i sin mest synliga, hörbara och kände form. . Det är därför allt som lärs ut och upplevs förmedlas konkret, som om det vore en del av naturen. Döden är ett av de mest abstrakta begreppen som ett barn kommer att uppfatta.
Förekomsten av död kan ibland väcka skuldkänslor hos barnet. För att förhindra detta är det nödvändigt att undvika undvikande som kommer att orsaka förvirring hos barnet (att inte svara, förneka existensen av döden, säga "Han sover", etc.). Det är dock nödvändigt att undvika hårda konfrontationer innan barnet kan förstå den aktuella situationen och känslorna. ("Han är borta", "Han finns inte längre")
I en sådan situation hur förklarar vi döden för barnet?
-
Föräldern eller vårdgivaren bör göra detta först. Ansträngningar bör göras för att inte berätta för lärare som arbetar på skolan eller avlägsna släktingar.
-
Denna situation förklaras för barnet på så tydliga och mest förståeliga sätt som möjligt. Exempel på växt- eller djurdöd som inträffar i naturen kan också ges i detta avseende. (Växter är levande varelser som ser vackra ut i våra ögon. De lever, vissnar, förändras och dör. (Ett exempel kan ges för alla levande varelser.)
-
Förändring är en del av naturen. (Solen kommer fram på dagen, solen går ner på natten, larver blir fjärilar.)
-
Allt har en början och ett slut. Varje dag någon föds, varje dag dör någon. När någon dör fungerar inte hans kropp längre. Han andas inte längre, hans hjärta stannar. Han tänker eller känner inte längre. Han äter inte längre, uppfyller inte sina behov och sover inte. Människor kan dö av många anledningar, vissa för att de är för gamla, andra för att de är för sjuka. Eftersom de är skadade kan vissa dö på grund av oväntade situationer.
-
I denna process kan du ta hänsyn till barnets alla känslor och känslomässiga förändringar och fortsätta att göra förklaringar därefter.
-
"Vad tänker du på just nu?" Det är en bra fråga att förstå barnets tankar.
-
Om han ställer en fråga till dig om ett ämne du inte kan, kan du säga "Jag vet inte, men Jag ska undersöka det."
-
Berättelser och barndokumentärer är också verktyg som kan hjälpa till i detta avseende.
-
Barnfrågor bör besvaras, detta visar att de försöker förstå situationen, men svaret vi ger bör bestå av korta och tydliga uttryck.
-
Barnets boende ska inte ändras plötsligt. Så mycket som möjligt bör man försöka fortsätta det liv han hade före döden.
-
Eftersom det konkreta scenen barnet ännu inte kan förstå tillräckligt med abstrakta frågor, förklaringar som "Han gick till himlen", "Han tittar på oss") gör att barnet blir förvirrat. Det kan ställa fler frågor om dessa frågor och kanske inte helt förstår dem. Att göra dessa uttalanden före 12 års ålder kan oroa honom/henne.
-
"Sorg är ett normalt svar på en onormal situation."
-
Sorg. Under denna period kan aktiviteter som att föra dagbok eller dagbok för den avlidne, odla växter åt honom, prata om honom och förmedla de minnen han levde med vara fördelaktigt för barnet att gå igenom denna process på ett hälsosamt sätt.
-
Om han inte vill det ska han inte föras till begravningen, men det kan variera beroende på barnets psykologiska reaktion och temperament.
-
Att normalisera situationen och säga att alla saknar den avlidne kommer att säkerställa att barnet inte känner sig ensamt.
-
Försäkra barnet uttrycker sina känslor så mycket som möjligt är mycket effektivt i en sådan situation. För att göra detta, fråga tillsammans med barnet: "Vad känner jag just nu?" du kan spela spelet. Till exempel; Glada, arga, ledsna och rädda ansikten ritas på ett papper och frågas: "Berätta för mig vilken känsla du känner och välj sedan." Beroende på barnets val diskuteras barnet och hans eller hennes bekymmer tas upp.
-
Sorgeprocessen är en process som inte bara involverar familjen. I detta avseende bör stöd ges från skolan och det är nödvändigt att vara lyhörd för de problem som barnet kan ha (som nagelbitning, sängvätning).
-
Det är alltid bra att få stöd från en expert under denna period.
Läs: 0
