Uppmärksamhetsstörning är en vanlig störning i samhället. Det ses hos fem eller tolv av vart hundra barn. Det största problemet med uppmärksamhetsbrist är vanligtvis inte relaterat till att lagra information. Det största problemet hos barn är problemet med funktionen att återkalla information till andra platser i det övre lagret av hjärnan efter att den har lagrats. Det största klagomålet från föräldrar är att de tror att deras barn har ett intelligensproblem. Det finns inga problem med barns intelligens, och till och med mycket intelligenta barn stöter man ofta på. I allmänhet har de svårast när de gör läxor, de oroar sig, de blir distraherade. När de gör läxor är de mest uppenbara funktionerna att de vill gå upp från början av lektionen hela tiden, och de kan inte planera sin tid och sitt schema. När du gör en 60-minuters tentamen på en dag gör barn med uppmärksamhetsstörning misstag under de första 5 minuterna, men de sista 5 minuterna är fantastiska. Den bästa definitionen av uppmärksamhetsbrist kan definieras som defekten att fokusera på de händelser som fungerar för dem samtidigt som de inte kan fokusera på de händelser som inte fungerar för dem. Barn med uppmärksamhetsstörning har inga intelligensproblem, men de är ofta otillräckliga, defekta etc. under vissa perioder av sitt liv. utsätts för retorik. Ett av de viktigaste problemen för dessa barn är att de inte kan rita en orsak-verkan-relation.
Behandlingsmetoder vid Attention Deficit and Hyperactivity Disorder
Att använda medicin för det akademiska livet på grund av en biologiska problem hos individer med uppmärksamhetsstörning och hyperaktivitetsstörning nödvändig, men terapi för beteendeproblem är väsentlig. När man beskriver läkemedelsbehandling är en av de vanligaste frågorna vad läkemedlet gör. Ämnen som används av hjärnan, som vi kallar dopamin och noradrenalin på baksidan av hjärnan eller i den andra delen av hjärnan, kallas till framsidan av hjärnan under en viss tid för de grundläggande monotona händelserna, studier och planering , till den del av hjärnan som har mindre substans, under en viss tidsperiod. Barnet studerar under den tiden och all information finns kvar i hans hjärna och kan använda den hela livet. Som ett resultat av dessa;
Barn kan accepteras av sina vänner.
Det kan bli framgång samtidigt som de kallas misslyckade.
Inbjudan till spel mellan sina vänner
Barn som har blivit utestängda av samhället kan etablera falska vänskapsrelationer sinsemellan och säga att om jag inte kan vara den person som samhället vill, då kommer jag att bli den person som samhället inte vill ha.
Av denna anledning, medicin När behandlingen används ges den till barnet, som inte bara kan leva sitt akademiska liv, utan även det barn som ska gifta sig i framtiden, som kan accepteras av samhället, som har kapaciteten att leva ett lyckligare, mer fridfullt och njutbart liv, medan han eller hon inte kan nå det på grund av denna störning. Inom beteendebehandling kallas det för tillämpningen av det beteendesystem där mamma, pappa, barn, lärare och terapeut befinner sig i och främst terapeuten är chef. Utbildning av familjen är den viktigaste delen av detta system. Om uppmärksamhetsstörda barn inte behandlas tidigt kan de övergå till mycket obehagliga besvär efter 15 års ålder, vilket vi kallar oppositionell trotsstörning och beteendestörning.
Läs: 0
