Vilka är kommunikationshindren?
Kommunikationen mellan barn och föräldrar kan ibland vara full av hinder som utmanar sund kommunikation. För att ge några exempel:
1. Fastställer ofta imperativa meningar;
Låt oss försöka fånga de imperativa meningarna vi gör genom att se över våra liv. "Res dig upp, tvätta ansiktet, avsluta din mjölk, borsta tänderna, gör prata inte med munnen full, avsluta dina läxor, stäng av tv:n, höj inte rösten när du pratar med dina äldre, lyssna på din lärare...." Det kommer inte att vara svårt att fånga utökade imperativord som. Det är nästan som den militära träningen vi alla känner till: "stig ner!-upp!-kryp!" Vi kan bli människor som ständigt ger order, precis som mönstret. Men eftersom lydnad i militärtjänst är av vital betydelse, får soldaten inte vidta någon annan åtgärd efter ordern att lägga sig förrän ordern att resa sig kommer. Så, vill vi förvandla våra hem till militära läger och skapa vanliga soldater? Självklart inte. Vi bör hjälpa våra barn att tänka och hitta det som är nödvändigt för dem själva, inte bara göra vad de blir tillsagda av rädsla.
2. Skrämmande sätt att tala;
"Om du inte går ut skolan är det ingen idé att betala dig","Om du inte kan slutföra dina läxor, glöm tv” ,” Om du inte dricker din mjölk förblir du en dvärg”,”Om du går runt utan tofflor blir du sjuk” osv. Ibland, för att göra vårt jobb lättare, kan vi villkora personen att avsluta ett beteende, eller så kan vi skrämma och skrämma honom till att göra det beteende vi vill. Även om vi inte vill att han ska titta på tv kan vi göra honom mer attraktiv genom att göra honom villkorlig. Det kan också skapa rädsla, underkastelse, lydnadsbeteende eller trigga lusten att "försöka". Det kan orsaka känslor av förbittring, förbittring, ilska och fientlighet.
3. Ständigt ge råd, erbjuda lösningsförslag;
Vi kan göra meningar som "Om jag var du skulle jag arbeta genom att göra planer", "När du är färdig med din mjölk kommer du att växa längre ", "Låt mig ge dig ett förslag" och detta sätt att tala är mycket viktigt. Vi tror att det är användbart och konstruktivt. Först och främst måste vi fundera på att svara på frågan ”Behöver jag det vi säger?” och sedan de oönskade råden. Det är att kunna observera att hjälp inte är användbart. Annars kan detta tillvägagångssätt skapa barn som är beroende av sina föräldrar. Dessutom kommer det inte att bidra till att skapa sina egna lösningar.
4. Att döma och kritisera ofta; Att använda meningar som ”kan orsaka känslor av att känna sig otillräcklig och dum. Det kan få barnet att avbryta kommunikationen av rädsla för att bli föremål för en negativ bedömning eller att bli utskälld, eller så kan barnet uppfatta bedömningar och kritik som verkliga (jag är dålig!)eller kan reagera0(Du är inte perfekt heller! ).
Dessa meddelanden har en mer negativ inverkan på barnet än andra. Dessa utvärderingar sänker barnets självkänsla. Negativa utvärderingar som görs om barn gör att barnet ser sig själv som värdelös och otillräcklig.
5. Att ständigt berömma barnet
Barnet kan få beröm i vilken olämplig miljö som helst om han/hon beter sig som önskat. ”Mycket trevligt……..”, “Jag tycker att du gör ett bra jobb…..” I det här fallet kan barnet tycka att familjens förväntningar är för höga eller känna oro.
Som en allmän uppfattning är det aldrig tänkt att denna situation kommer att skada barnet. Att göra utvärderingar som inte stämmer överens med barnets självuppfattning skapar ilska hos barnet. Barn tolkar dessa budskap som ett listigt försök av sina föräldrar att manipulera dem och få dem att göra vad de vill. När du säger det så verkar det som att jag kommer att jobba hårdare? De kanske tänker så här. Dessutom, om beröm ges inför andra, kan det genera barnet, eller som ett resultat av överdrivet beröm, vänjer barnet sig vid det och börjar behöva beröm.
6. Name calling, hånande:
"Big baby...", "Come on, Superman", "Idiot Using sentences som ”, ”Kom igen, du har också rinnande ögon”,får inte barnet att känna sig värdefullt i sin utveckling. Det kan leda till känslan av att man är oälskad och kan ha negativa effekter på ens självutveckling. Att säga ord till en älskare, som "Min kärlek, min älskling", mamma eller pappa Det kan orsaka problem med att fastställa gränserna för hans/hennes relation med honom/henne och i bildandet av sexuella normer.
7. Ständigt ställa frågor, testa, ställa frågor:0
”Varför?….Vem?…..Vad gjorde du?……Hur?…..”
Eftersom att svara på frågor ofta ger kritik eller påtvingade lösningar tenderar barn ofta att säga nej, ge halvsanningssvar, fly eller ljuga.
Eftersom frågor vanligtvis inte förklarar var frågeställaren vill gå, kan barnet bli rädd och oroligt.
Barnet som försöker svara på de frågor som uppstår från familjens oro kan förbise sitt eget problem.
När barnet känner sig som om han förhörs skapar detta osäkerhet och tvivel hos honom.
Läs: 0
