Berättelser, berättelser, sagor... Vi har alla hört många berättelser fram till denna ålder. Berättelserna vi hörde från de äldste i vårt hus i vår barndom har fortfarande en sida som vägleder oss med vår inre röst, eller hur? Berättelser och sagor har en alldeles extraordinär inflytandekraft med sitt unika språk och fiktion. Det är som om det passerar genom våra tankars konservativa virvel med en mild beröring och når djupet av våra hjärtan. Det är just därför vi är mest påverkade av berättelser. Vi ser att betydelsen av berättelser som funnits i varje kultur sedan urminnes tider ökar dag för dag. Överraskande nog har berättelserna som berättas över hela världen gemensamma drag och liknar ofta varandra. Från en mycket ung ålder lär sig människor om bra och dåliga, rätt och fel, vad som kan hända dem som ett resultat av deras handlingar, faktiskt många aspekter av livet genom berättelser. Samtidigt, tack vare berättelserna som cirkulerar från språk till språk, utvecklar barn socialt beteende och abstrakta tankesätt över tiden.
Allmänt sett, när vi tittar på många berättelser, stöter vi på metaforer. Metaforer är det symboliska uttrycket av komplexa tankar eller situationer i analogi med en annan konkret situation eller föremål för lättare förståelse. Metaforer är också en del av det språk vi ofta använder i våra dagliga liv. Vi kan säga att metafor, som tar sina rötter från det grekiska ordet metapherein (meta: bortom, övre; pherein: att bära), betyder indirekt uttryck när vi tittar på dess mest allmänna definition. Som bekant döljs alltid en implicit tanke i metaforer.
Metaforer har använts i många år i psykologiska hjälpprocesser. Men under senare år har man sett att betydelsen av metaforer och deras terapeutiska användning har ökat. Metaforernas bidrag är obestridligt, särskilt i den terapeutiska hjälpprocessen för barn. Det är viktigt att göra barns uppfattningar, tankar och känslor i komplexa händelser och situationer begripliga och metaforer är våra snabba och praktiska verktyg i detta avseende. Metaforer spelar en förmedlande roll för att förstå den mentala förvirring de upplever, och de associerar det konkreta med det abstrakta i meningsskapandeprocessen.
Det finns studier som visar att den metaforiska processen hos barn börjar i de tidiga utvecklingsstadierna. Studier har visat att enkla metaforiska uttryck uppstår med fyra års ålder och att barn i förskola och grundskola kan förstå metaforer. Även om metaforisk förståelse blir aktiv i den mentala processen i tidiga utvecklingsstadier, kanske den språkliga förmågan att uttrycka förståelse inte är tillräckligt utvecklad ännu. Av denna anledning bör uppmärksamhet ägnas åt användningen av begrepp som ingår i barns mentala ordförråd i metaforiskt berättande för barn livet är normalt. Vi ska veta att det förväntas att barn ofta visar ångestreaktioner inför svåra livshändelser. När barn upplever stress och ångest på grund av sina utvecklingsegenskaper kan de ha svårt att förstå sina känslor på grund av sin fortsatta kognitiva utveckling, att de inte vet hur de ska hantera sina känslor fullt ut och sina begränsningar i att uttrycka sina känslor, och de kan reflektera sina känslor på olika sätt. I det här fallet, för att skydda barns psykiska hälsa, är det nödvändigt att minska osäkerheten så mycket som möjligt och öka uppfattningen om självförtroende och kompetens.
Ett av de bästa sätten att göra detta är genom metaforiska berättelser . Metaforiska berättelser, som också används flitigt i barnterapier, hjälper barnet att förstå sina erfarenheter, få insikt, utveckla olika perspektiv och i princip ingjuta hopp för framtiden. Eftersom problemet eller situationen täcks implicit i metaforiska berättelser, känner barnet att han inte är måltavla och inte försöker förändras, och han är lättad. På så sätt sår dessa berättelser, som övervinner motståndet, frön i det undermedvetna, vilket utlöser en spontan förändring över tid, och barnet börjar läka på en omedveten nivå. I synnerhet kommer metaforiska berättelser att vara mycket underlättande och fördelaktiga för ett barn vars känslomässiga ordförråd och förmåga att uttrycka känslor inte är tillräckligt utvecklad. Barnen håller hårt De kanske inte lätt ger upp sina tankar och negativa känslor. Metaforiska berättelser gör det inte bara lättare och mer tillgängligt för barn, utan håller också barnet borta från den situationen genom att hålla avstånd mellan händelsen och känslan.
Det kommer att vara oerhört fördelaktigt för barn att få stöd från kraften i berättelser, som klokt förmedlar det liv vi känner och älskar från vår egen barndom, i denna svåra process vi går igenom. På webbplatsen skapad av barnterapeuten Mehmet Teber kan du komma åt metaforiska berättelser som kan läsas för barn under epidemiperioden.
METAPORISK HISTORIA
För barn vars familjer har fångat viruset under pandemin;
Fallskärmsblommor
En gång i tiden bodde det många kattfamiljer på små gårdar. Katterna gick upp på morgonen, drack mjölken som bonden gav dem och gick sedan ut till gårdens trädgård och lekte och klättrade i träden. De var väldigt lyckliga tillsammans.
När våren kommer, blommar blommor. Här fanns också ett maskrosfält. Naturligtvis blommade maskrosblommorna också. Barn kallar dessa blommor för fallskärmsblommor. För när det blåser flyger de upp i himlen och sjunker sedan sakta ner till marken som fallskärmar.
En dag blåste det en mycket stark vind. Fallskärmsblommorna på alla maskrosorna flög upp i luften. De var så många att de täckte hela himlen.
Under tiden var kattfamiljen som lekte på toppen av ett träd omedveten om fallskärmsblommorna. Medan de lekte tillsammans kom små fallskärmsblommor in i deras mun och började hosta.
När de hörde detta kom skogskängururna direkt, stoppade katterna i sina påsar och tog dem till skogssjukhuset. Katterna fördes till ett privat rum. De sa: 'Du hostar för att få ut fallskärmsblommorna ur din kropp. När du hostar kommer de att försvinna. Och vi ger dig helande kattmat. Du kommer att gå hem när din hosta är över.'
Den lilla katten var först rädd, men läkarna behandlade henne och hennes familj väldigt bra. De hostade och kände sig tröga, men alla älskade dem och arbetade på deras återhämtning.
Efter ett tag hostade katterna tryckte. Känguruläkarna sa: 'Nu är du helad. Nu kan du gå tillbaka till ditt hem.” Kattfamiljen återvände glatt till sitt hem och fortsatte leka och klättra i träd som förut. När de såg fallskärmsblommorna blåste de "Puff" ifrån dem och såg dem flyga av glädje.
Du kan läsa de metaforiska berättelserna för dina barn tre nätter i rad innan de somnar. Efter att berättelsen är läst försöker man inte ge ett budskap till barnet. Barnet lämnas ensamt med den metaforiska berättelsen. Av denna anledning, efter berättelsen, fråga och förklara inte vad han berättar i berättelsen. Du kan lyssna om barnet delar med sig av vad det känner eller drömmer.
Läs: 0
