Innan vi börjar prata om auktoriteten som barn känner till eller inte känner till, är det nödvändigt att titta på ordet auktoritet: Auktoritet, eller med andra ord auktoritet, betyder bokstavligen den lydnad och tillit som en person ger sig själv genom att övertyga alla i tillräckligheten om något i vilket ämne som helst; makten att dominera och befalla; Det definieras som makten att införa och använda sanktioner.
Som kan förstås utifrån dess definition, för att acceptera en person eller ett samhälle eller en vetenskap och implementera det som sägs, som upplevt av individer av alla åldrar, den personen är effektiv och kompetent inom sitt område, hans kunskap är tillförlitlig. Vi måste lita på och tro på konsistensen i hans ord. Även om detta är fallet i vuxenvärlden, fungerar processen på samma sätt i barnvärlden. I normala processer, förutom i situationer som en utvecklingsstörning eller att drabbas av någon sjukdom, måste barnet på samma sätt lita på och tro på den vuxne för att uppfylla eller lyssna på den vuxnes uttalanden, det vill säga att känna igen din auktoritet. Eftersom auktoritet låter hårt som ett ord kan det missuppfattas som att man agerar negativt och ständigt säger nej. Däremot kan vi beskriva vad som önskas och är avsett som konsekvensen hos den vuxne, att agera korrekt på rätt plats, korrigera eller rikta felen på rätt sätt och att accepteras samtidigt som man gör detta.
I dag är situationen för Att inte erkänna auktoritet uppstår i allmänhet av kommunikations- eller beteendefel från den vuxnas sida. Vuxna kan underskatta eller ibland till och med ignorera barns värld. Det mest grundläggande misstaget är att barn tror att de blir lurade, men den vuxne lurar bara sig själv utan att inse det. Faktum är att i vuxenvärlden tror vi att det är sant med uttryck som "lurar du barnet?", "Det är som att ta godis från barnets hand..." och vi omsätter det i praktiken genom att använda det i exempel. Som man kan förstå av dessa meningar, betyder det faktum att barn ännu inte har fysiskt vuxen kropp eller mått att de inte förstår dig, eller att de inte kan motstå dig, inte att de inte förstår dig. Precis som vi som vuxna uppenbarligen är fysiskt starka så är barn också viljestarka. De förstår lätt logiska misstag och tänker snabbt. a Bara för att de inte kan uttrycka för dig vad de förstår ändrar inte det faktum att de förstår det. Av den anledningen är det viktigt att vara ärlig och rimlig mot barn i vår kommunikation, i situationer vi vill eller inte vill göras. Vuxna tror ofta att de kommer att lösa processen snabbt och förklarar inte för barnet, berättar inte sanningen, ignorerar den eller ignorerar den när de är tveksamma till att hantera situationen. Eftersom att uppleva sådana situationer stör den ärliga och sunda kommunikationen kan det faktiskt göra att barnets förtroende skakas, vilket gör att barnet inte längre lyssnar på den vuxne eller inte gör vad de säger även om han lyssnar.
Ett annat grundläggande misstag som görs är, särskilt i 5-6-årsperioden.Vi är mer kapabla att uttrycka vad vi inte vill att barn ska göra, snarare än vad som önskas av dem. till exempel; Jag säger till barnet att jag vill sitta på stolen, spring inte. Så när du säger spring inte, vill du verkligen att barnet ska sitta eller leka med sina leksaker? Nej så klart. Faktum är att eftersom vi inte delar vad vi vill eller vad vi vill, blir våra barn ofta olydiga och stygga barn. Av denna anledning är det hälsosammare att så tydligt som möjligt uttrycka vad vi vill ha av barn och varför vi vill ha det. Å andra sidan, när vi tänker på varför barn inte lyssnar på oss kanske vi faktiskt inte är intresserade av vad barnen gör. Till exempel ringer ett barn som är upptaget att leka med sina leksaker sin mamma att komma till honom. Han ringer tre eller fyra gånger och barnet kommer inte. Då blir vi arga, undrar varför han inte kommer, hör han mig inte eller bryr han sig inte? Så vad gör mitt barn vid den här tiden? Bryr jag mig om honom? Vet jag vad han gör nu? Vi kan göra kommunikation självisk på ett sätt. Därför skulle min prioritet vara att se vad barnet gör, ta hand om honom först och sedan förmedla det jag vill. Vad gör du innan du kallar ett barn som leker med sina bilar att komma till mig? Du leker med dina bilar, parkera nu din bil och kom till mig, jag har något jag vill berätta för dig eller det är något jag vill visa dig, och när du fungerar som guide störs inte spänningen i omgivningen och det underlättar harmoni.
I denna process bibehålls texturen. En annan situation som skulle vara bra att vara medveten om är att okontrollerad användning av elektronik som tv-apparater och surfplattor stör kommunikationen och utgör ett problem. Okontrollerad elektronisk användning gör det utmanande att upprätthålla auktoritet. Att fastställa en tidsperiod genom överenskommelse i detta avseende kommer att säkerställa att barnet vet vad som förväntas av honom och att det kommer att följa även om det inte vill när tiden går ut. Numera finns det kanaler som sänder tecknade serier 24 timmar om dygnet, 7 dagar i veckan. Genom att prioritera barnets nära och kära kan därför en tolerans på upp till 1 timme tillåtas för åldersgruppen 5-6 år. Att bestämma varaktigheten kommer att underlätta efterlevnaden.
Trots reglering av kommunikation och attityder kan situationer uppstå där inga resultat kan uppnås. När man står inför en sådan situation kan det bara tolkas som att barnet är bortskämt. Ibland kan det finnas åtföljande psykologiska, neurologiska eller utvecklingsproblem som kanske inte märks. Det är alltid vi föredrar att föräldrar som har svårigheter i detta avseende får expertstöd. Man får inte glömma att att vara förälder är en färdighet som man lär sig senare. Baserat på sloganen "först gör ingen skada", som är den mest grundläggande hälsofilosofin, är det nödvändigt att fokusera på "hur kan jag vara mer fördelaktig för mitt barn" istället för att skada våra barn. Rätt tillvägagångssätt räddar alltid liv. När information delas ökar den och blir mer meningsfull. I de fall det inte är känt hur man ska agera bör expertstöd sökas. Att vara förälder är en lärd konst. Hoppas på att få friska växande generationer med våra barn, som är våra konstverk...
Läs: 0
