Idag är det första skoldagen, är eleverna eller föräldrarna oroliga? En skolrusning som började för några dagar sedan fortsätter. Hur ska jag släppa taget, vad kommer att hända, kommer han att gråta, kommer han att vänja sig vid det osv. Man tror alltid att eleven är orolig första dagen i skolan, men är det verkligen så? Är det bara eleverna som är oroliga?
Om vi ​​tittar på föräldrarnas oro kan vi se hur rätt våra barn har i detta avseende. Efter ett långt sommarlov strävar man efter att få ordning på livet igen. Sovtid, väckningstid, barnfrukost, gå till och från skolan, läxor, tentor, separering av föräldrar från sina barn för de som ska börja grundskolan, tankar som gnager i hjärnan om vad de ska göra utan mig... Isn inte det mycket? Detta är fallet, ångest börjar faktiskt med föräldern och fortsätter med barnet. Faktum är att barnet fortsätter att internalisera och uppleva föräldrarnas känslor utan att veta vad som händer. Dessa uppträder hos barnet med symtom som att inte vilja gå till skolan, buksmärtor, gråt och feber.
När vi tittar på barnets utvecklingsstadium är det två perioder som når skolstartsåldern. Det är det sista steget av initiativ kontra skuld-fasen och den första fasen av framgång kontra underlägsenhet. I initiativ- kontra skuldfasen (3-6 år) ställer barnet frågor med nyfikenhet. Dessa frågor som barnet ställer måste besvaras enkelt och tydligt. Om barnet hindras från att ställa frågor kommer det inte att vara nyfiken på någonting i framtiden. Barnets akademiska framgång i framtiden beror på detta. Dessutom är detta den period då barnet utvecklar en känsla av ansvar, medkänsla och medlidande.
Känslor av underlägsenhet inför framgång (7-11 år): Detta är den period då barnet smakar framgång. Denna framgång handlar inte bara om skolframgång. Det kan hända på vilket område som helst. (t.ex. konst, sport...) Uppgiften som ska ges till barnet ska vara anpassad till barnets förmågor och bör delas upp i delar vid behov. Föräldrar bör ge positiv feedback till barnet. Det ska skapas ett utrymme där barnet kan känna sin egen existens. Barnet ska inte jämföras med andra. Det akademiska självförtroendet utvecklas under denna period. Planering och laganda utvecklas under denna period. Under denna period vill barnet bli uppskattat och godkänt. Om detta behov inte tillgodoses uppstår känslor av underlägsenhet och otillräcklighet. inträffar.
Ångesten som barnet upplever under denna period är att lämna den värld det levt i fram till dess och flytta till en annan värld och göra något ensamt som individ. Om föräldrarna hela tiden ställer frågor om skolan i det sista skedet av entreprenörskap kontra skuld-fasen, efter att ha övervunnit sin egen ångest, kommer svaren som ges till barnet på ett korrekt, tydligt och begripligt sätt att minska barnets ångestnivå. Å andra sidan kommer det barn som går i skolan och vars prestationer uppskattas och godkänns, som en nödvändighet av underlägsenhetsfasen mot framgång, inte bara bli av med ångest, utan kommer också att börja sin akademiska framgång med ett rejält steg.
Barn lär sig oro och ångest av sina föräldrar under denna period. Ju mer föräldrar övervinner sin ångest, desto mer avslappnade blir deras barn. Den ångest som uppstår trots allt detta är en naturlig oro som kommer att upplevas under barnets utvecklingsskede. Så länge föräldern fortsätter att behålla lugnet och beslutsamheten kommer dessa att minska på kort tid.
Lycka till alla studenter under det nya läsåret...
Â
Â
Läs: 0
