Är det möjligt att denna övergångsperiod inte förvandlas till en mardröm för både barn och familjer när skolan börjar efter ett långt semesteruppehåll?
Om ditt barn börjar i en ny skola eller på grund av sommarperioden , när reglerna är tänjda, är över, kan det vara svårt för barnet. Det är viktigt att först förbereda föräldrarna för denna process. Att börja skolan innebär att man lämnar hemmet, föräldrar eller vårdgivare. Hur föräldrarna uppfattar och hanterar denna separationsprocess kommer barnet att kopiera denna situation och känslor. Om ens en av föräldrarna är orolig för skolstartsprocessen kan barnet märka detta och bli oroligt eller använda sig av denna situation om det inte vill lämna huset. Det borde normaliseras att gå i skolan, att spendera tid där, att göra det som behövs på egen hand. Det kommer att underlätta att berätta för barnet vart det ska gå, vad som väntar dem, hur processen kommer att se ut och när de kommer hem innan de börjar skolan. Om han gick på dagis bildades begreppet skola; mental förberedelse är dock viktig då det blir en annan process i grundskolan. Ju tydligare skolans start- och sluttider, och rutinerna före och efter skolan, desto tryggare kommer barnet att känna sig. Om barn som precis börjat grundskolan har dagiserfarenhet är det meriterande; förklaringar och bilder, böcker etc. om vad som väntar barnet.
Processen för anpassning till skolan kan vara utmanande för andra elever än nybörjare. Varje barn är speciellt, anpassningsprocesser kan också skilja sig åt. Skolperioden, där regler och ansvar börjar, kan vara en period då barn reagerar med känslor som motvilja, sorg och ilska efter semesterperioden när de trivs. Med vetskapen om att det kan vara naturligt för lärare och föräldrar i skolan att ha svårigheter under denna övergångsperiod, är det bra att försöka läsa innebörden bakom barnets reaktioner. Det är viktigt att uttrycka för barnet att du försöker förstå honom innan situationer som att inte vilja gå till skolan, ilska-gråtanfall, vägra vakna, klä på dig och bli försenad förvandlas till konflikter. Att ha disciplin efter semestern förändrar inte sömnmönstret på önskade timmar. Att kommunicera att du inser att människor pressar honom kan påskynda barnets anpassning till situationen, eftersom det kommer att få honom att känna sig förstådd.
Som förälder kan du ge exempel på dina egna anpassningsprocesser. Det blir en vägledning för barnet att dela med sig av hur återgång till arbete och ansvar efter semestern eller helgen påverkar dig och hur du orkar. Ständiga uppmaningar, jämförelser med andra som antyder att han överdriver kan stänga barnet i kommunikationen. Att hantera situationen som han känner att han inte förstår kan vara mer utmanande för barnet och negativa reaktioner kan öka.
Om du vill att ditt barn ska lära sig att hantera känslor; du bör börja med dina egna känslor först!
Barn bör göras medvetna om och uppmuntras att uttrycka sina känslor. I vilken utsträckning känslor ingår i familjen skapar en viktig modell. Barnet bör tillfrågas vad det känner, bör vägledas att känna igen sina känslor, bör uppmuntras att uttrycka. Precis som föräldrar upplever och reflekterar sina egna känslor, kommer barn att kopiera denna väg. Att ge medvetenhet om känslor kommer att göra det möjligt för barnet att lugna sig själv och bättre hantera utmanande situationer. Att börja skolan och vänja sig vid den nya ordningen kan vara jobbigt. Istället för att slösa energi genom att reagera på denna plågsamma situation, bör barn hänvisas till underlättande faktorer att anpassa sig. Särskilt i tonåren är behovet av att uppleva känslor intensivt och att bli förstådd från konflikt ganska stort. Även om känslomässiga utbrott, förstoring av problem och ökad reaktionsförmåga i tonåren är utmanande för familjer och lärare, är det räddningslösningen att hålla fokus på att tålmodigt förstå och lyssna.
Du kan spegla den ilska och sorg du ser. hos ungdomar genom att sätta ord på dem; Det kommer alltså inte finnas något behov av att öka intensiteten i känslorna för att synas.
Det är mycket viktigt att ha kontakt med skolförvaltningen och lärare. I vissa fall kan barn reagera olika hemma och i skolan. Om ett barn känner till sina föräldrars oro för skolan kan han använda den för att visa överdrivna negativa reaktioner. stor innan du går till skolan kan skapa kaos och ha en trevlig och harmonisk tid i skolan. I ett sådant fall kan huvudorsaken och syftet bakom detta fastställas och en förändring av familjens attityd kan hjälpa. Att se förekomsten av flera element, positiva och negativa, gillar och ogillar, i helheten kommer att underlätta acceptans. Förväntningarna på en plats, en period där han kommer att vara perfekt och ständigt lycklig, är orealistisk. När barnet ser möjligheten för båda situationerna som normala, kommer hans inställning till situationer som han uppfattar som ett problem att skilja sig åt. .
Läs: 0
