Den negativa effekten av okontrollerad tv-användning på språkutvecklingen är obestridlig. Berättelserna om fördröjda språk- och talfall, som har ökat på senare tid, bevisar detta. De gemensamma poängen med dessa berättelser är att ha en arbetande mamma och pappa, och att vårdgivaren (mamma, pappa, farmor, farmor, assisterande syster, etc.) inte ger tillräckligt med verbal stimulans. , spenderar för mycket tid framför tv:n, spelar spel på surfplattor och datorer under lång tid och att inte kunna umgås med kamrater. Skadan av dessa tekniska produkter uppstår när de används okontrollerat. För i envägskommunikationsverktyg kan en miljö inte skapas för att stödja de pre-verbala kommunikationsförmåga som barnet behöver skaffa sig. För en sund språk- och talutveckling måste barnet tillägna sig kommunikationsförmåga som uppmärksamhet, gemensamt intresse, turtagning, väntan, ögonkontakt, imitation och lyssnande. Det är en missuppfattning att säga att ett barn som tittar på tv länge har bra uppmärksamhet. För tecknade serier, som inte utmanar personen mentalt och inte har ett specifikt ämne, bokstavligen hypnotiserar barn med deras färger och ljud.
Genom att titta på en tecknad film med barnet och ställa frågor om den tecknade filmen kan du både spendera kvalitetstid och stödja barnets språkkunskaper. Pedagogiska spel på surfplattor och datorer gynnar kommunikationsförmåga och språkutveckling när de spelas av barnet under kontroll av en vuxen. Ju mer stimuli tilltalar sinnena, desto snabbare sker inlärningsprocessen. Att interagera med barnet på ett sätt som aktiverar hörsel-, syn-, känsel-, smak- och luktsinnena kommer därför att vara mycket effektivare än att använda tekniska verktyg.
Om du har en ytterligare funktionsnedsättning (psykisk utvecklingsstörning, anfall , downs syndrom, autism, hörselnedsättning, etc.) annars kan vi observera åldersanpassade språkkunskaper hos barn när nödvändiga verbala stimuli presenteras för barnet, kvalitetstid tillbringas med barnet och TV eller dator används effektivt och mindre.
Â
Läs: 0
