Vad kallas en enhet ett barn? Först och främst måste du förstå detta. Vi kan inte utbilda ett barn utan att förstå. Vi söker dock inte förstå barnet, utan försöker hela tiden utbilda barnet. Precis som man inte kan vara en bra snickare utan att känna till trädet, även om han har det bästa snickeriet och kan de bästa teknikerna, så kan ett barn inte utbildas utan att förstå det. Om vi inte hade fötts som barn och fötts som vuxen, skulle vi kunna förstå barnet bättre om det som kallas barn inte hade funnits i världen.
För att förstå barnet, vi måste först ändra vår syn på barnet.
HUR SKA BARNET SER UT?
1) PÅMINNELSE; Barnet är vår rena form. Det påminner människor om deras egen väsen och natur. "O människor, du var en gång så ren, ren och oskyldig." säger. Barnet är vår perfekta form. När vi växer minskar vi. Sedan försöker vi vara kompletta igen, för att återgå till underordnat formulär.
Vårt mest förlåtande formulär är vårt underordnade formulär. När vi tänker på ett barn kan vi se hur lätt han förlåter. Barn är återigen de mest närvarande varelserna. Vår mest oskyldiga form är vårt barn igen. Utan barn, vem kan vi kalla oskyldiga? Barn ger villkorslös kärlek. Barnet älskar sina föräldrar utan jämförelse, bara för att de är hans föräldrar.
Så egentligen är barn vår fulla form. När en person växer, flyttar han bort från denna form. Det försvinner med tiden. Han bär masker. Sedan försöker den bli komplett igen, den försöker gå tillbaka till sin gamla barnform. Den som bär sina barndomsdygder till vuxen ålder kallas helgon.
Varje barn är en kallelse till människan. En uppmaning till sig själv. "Åh människa, du var så här en gång. Rent och rent." Precis som vi kallar ett nyfött barn 'Ljusboll', påminner barn oss om människans oförstörda tillstånd och natur.
2) Rening; Barn rena världen. Att kyssa ett barn har en fantastisk smak. Kyssar renar personen och rensar vårt energifält. Återigen, barn möter världens behov av entusiasm, spänning och kvittrande.
3) NÄRINGSVÄNDIG; Ett barn ger mer till sin mamma än en mamma ger till ett barn. Ett ord, kram, komplimang av barn är oerhört närande. Barnkärlek är villkorslös kärlek. Det fyller en meningslucka. Av denna anledning är kärleken till barn helande.
Samma tid Samtidigt matar barn oss vuxna. Genom att omedvetet repa sina föräldrars problem botar de dem. Precis som när en städad mamma har ett stökigt barn, ökar den mammans tolerans för stök.
Anledningen till barnets existens är inte för att vi utbildar honom. Vi kan bara vägleda barnet.
Dessutom känner barn sig förstådda. Så fort det är förstått, säger han, "alla försöker göra mig till en man, men den här personen försöker förstå mig." För de är väldigt speciella varelser och tyvärr går de inte att förstå. Vi förstår inte barnet eftersom det finns vuxenblindhet.
Skälen till att vi inte kan förstå barnet:
Barndomen kan inte återupplevas. Vi kan inte bli barn igen.
Vi kan inte komma ihåg våra barndomsupplevelser.
Barn har inte de mentala och verbala färdigheterna att berätta om sig själva.
barnens värld är stängd av dessa tre skäl.
Hur ett barns sinne fungerar. Vi vet inte mycket om detta. Vi tror att barn uppfattar oss som vuxna. Barnsinne fungerar annorlunda än oss vuxna. Om vi skulle uttrycka detta med några exempel;
När barnet ser texten 'Inomhuspool'; Säger, "När kommer den här poolen att öppnas."
När barnet säger "Trafikmonster" tror barnet att det finns ett monster som kommer att dyka upp i trafiken
När barnet får höra, 'Var uppmärksam på mig, baby.'; Att säga: 'Jag ger det inte, det är min uppmärksamhet.'
När du säger plommonvatten; barnet; tänker på det som vatten som smakar plommon
När ett barn vaccineras med en rostig nagel fast i foten; Att säga: "Jag är vaccinerad så att jag inte rostar." Det är nödvändigt att förklara saker för barn genom att konkretisera.
För barn är all information som ges av vuxna korrekt och barn kombinerar olika information på olika sätt. Om vi förklarar med ett exempel; Om ett barns farfar säger att Gud ger ljuset, och hans lärare säger att Edison hittade ljuset i naturvetenskapsklassen, kommer det att vara sant för barnet eftersom båda dessa uppgifter kommer från vuxna. Barnet kombinerade dessa två uppgifter på olika sätt: 'Edison stal det absoluta ljuset från Gud.�
Det är inte rätt att försöka skapa en dialog med barn genom att dra skämt. "Kom och var vårt barn." När det sägs tror barnet på det och säger: ”Ack! Mina föräldrar kommer att förändras.”
MAGINATIONER TILL BARNET:
Barn är inte miniatyrmänniskor: De är inte vårt lilla jag. De uppfattar det inte som oss. Den bör behandlas som en annan art.
Vi äger inga barn: Barn är anförtrodda åt oss. Vi är oförskämda mot det vi tror att vi äger. Till exempel; Vi säger att det inte spelar någon roll om grannen spiller te på golvet. Men om barnet spiller så blir vi arga. Faktum är att i det här fallet, när det kommer till färdigheter, är barnet mer förolämpat än den vuxne, eftersom hans finmotoriska färdigheter inte är fullt utvecklade.
Barn vanäras inte: barnet har också värdighet. Av denna anledning bör den äldre systern inte vara arg på sin yngre bror.
Barn är inte behövande och otillräckliga: Barn är starka. De är de mest flexibla och snabbast anpassade tillgångarna. De har större förmåga att anpassa sig, stretcha och läka. Det är inte rätt att visa barn för ömtåliga.
Läs: 0
