Barns uppfattning om dödsbegreppet varierar beroende på deras utvecklingsegenskaper och kognitiva utveckling. Vad man ska berätta för barn om döden varierar beroende på barnets ålder. Vad hände efter förlusten; Den formas efter barnets upplevelser, hans/hennes relation till den avlidne, miljöpåverkan, familjens inställning, dödsorsaken och hur den uppstod. Även utseendet, varaktigheten och intensiteten av sorgreaktioner hos barn varierar och hur barnet upplever sorg kan vara relaterat till hur det uppfattar döden.
Det kommer att vara användbart att förklara döden för barn intellektuellt, känslomässigt och beteendemässigt
Intellektuell: Barns ålder relaterad till processen som leder till döden och de behöver information som passar deras utvecklingsnivå.
Känslomässigt: Barn kan ha svårt att definiera sina känslor. Därför kommer stöd från en vuxen att identifiera och uttrycka känslor vara fördelaktigt i denna process.
Beteende: Vuxna måste förklara orsaken till sina beteenden, som att vilja vara ensam och gråter under sorgeperioden. Annars kan barn tro att de sorgbeteenden som uppvisas under denna period är riktade mot dem. Dessutom kan barn begränsa och hämma sitt eget beteende under denna period, och vuxna som är goda observatörer under denna period kommer att stödja barns sorgeprocess.
Barns uppfattning om döden förverkligas genom de betydelser barn fäster vid begrepp relaterade till begrepp. till döds. Barn kan ha svårt att förstå att döden är slutet eftersom de är vana vid upprepade händelser. När det inte är tillräckligt förstått att döden betyder "slutet på alla funktioner" kan barnet tro att den avlidne kommer att vara kall och ha ont där han ligger begravd, och "vem ska ge honom mat i hans grav?" Frågor som dessa visar att barn måste förstå att deras kroppsfunktioner slutar med döden. Med de första åren i skolan börjar barn förstå att döden är oundviklig och att alla (alla levande) kommer att dö en dag. Att förstå begreppet död hos barn åtföljs av utvecklingen av olika kognitiva strukturer. Dessa; irreversibel k är universalitet, dysfunktionalitet, kausalitet.
Oåterkallelighet / slut: Den döda personen (levande varelse) kommer inte att komma tillbaka till liv
Universalitet / Oundviklighet strong>: Varje levande varelse kommer att dö Det betyder fullständig förlust.
Barn kan uppleva intensiv ångest för att de ska förlora andra människor runt sig eftersom de tänker på alla positiva och negativa möjligheter tillsammans och uppehåller sig för mycket vid dåliga möjligheter. Vid det här laget är det viktigt för vårdgivaren att få barnet att känna sig tryggt. För under denna period kommer barnet att ha ett starkare sökande efter tillit och trygghet. Vårdgivares känslighet för detta behov kommer att leda till en mycket friskare period under denna period. Vissa barn är väldigt känslomässigt påverkade av förlustprocessen. Den minsta minskning av intresse och kärlek de upplever under denna process kan få dem att känna sig olyckliga och demoraliserade, och kan avsevärt minska deras funktionalitet. Om barn får intensiv kärlek, tolerans och medkänsla under perioden relaterade till förlust, kommer det att hjälpa dem att gå igenom denna process mycket lättare.
Varje barns uppfattning om döden och förlustprocessen är olika. Genom att ta ett tillvägagångssätt som passar barnets psykologiska behov är det möjligt att göra denna svåra period lättare och övervinna den utan att lämna stora negativa ärr för framtiden.
Läs: 0
