Vi pratade om typerna av uppmärksamhet tidigare: ihållande, selektiv, skiftbar och delad uppmärksamhet.
Det har undrats och undersökts hur tvåspråkighet, det vill säga tvåspråkighet, påverkar utvecklingen av uppmärksamhet hos barn .
Det faktum att fler språk talas gör att det finns fler och olika visuella och auditiva stimuli. Att kunna urskilja vilket tal som hör till vilken sida i en flerspråkig miljö gör det möjligt för spädbarnet att utveckla förmågan att noggrant övervaka talkällan. Barnet observerar källan mer noggrant och under lång tid för att urskilja vilket språk orden tillhör. Detta banar väg för dem att utveckla vissa skillnader jämfört med enspråkiga barn när de använder uppmärksamhetspooler.
Det har visat sig att spädbarn som växer upp i en tvåspråkig miljö bättre kan uppmärksamma nya stimuli och rikta deras uppmärksamhet mer flytande från en källa till en annan än de som växer upp i en enspråkig miljö. Det har visat sig att de är bättre på att rikta den uppmärksamhet som krävs av förändrade miljöförhållanden och anpassa sig till nya saker, och detta välbefinnande fortsätter in i vuxen ålder.
Hos tvåspråkiga barn, selektiv uppmärksamhet utvecklas tidigare och Det har observerats att detta underlättar förvärvet av språkkunskaper och urskiljer skillnader mellan språk. Koncentrationsresurser har satts in för att hjälpa till att urskilja vilket ord som hör till vilket språk och det har visat sig att denna egenskap av selektiv uppmärksamhet fortsätter i vuxen ålder.För att fortsätta måste vi först fokusera på en källa och sedan dra uppmärksamheten därifrån och rikta det till en ny källa. Det har fastställts att förmågan att ändra riktning, vilket vi kan förenkla i form av denna anknytning-bortkoppling-återkoppling, är snabbare och effektivare hos tvåspråkiga individer.
effekten av exponering för olika språk på våra uppmärksamhetskällor och hur vi kan kontrollera dem verkar vara ett av de intressanta ämnena som bör undersökas vidare.
Läs: 0
