Det finns vissa perioder i människors liv:
0 – 3 år: Spädbarn och tidig barndom,
3 – 6 år: Förskoleperiod,
6 – 12 år: Skoltid. ,
13 år och uppåt: tonåren,
…. Vuxen ålder
Sällskaplighet kommer i förgrunden hos barn vid den tredje åldern. I tidigare åldrar (0 - 3 år) räcker hemmiljön.
Efter tre års ålder räcker inte hemmiljön till. Från och med nu kommer barnet att behöva vara bland kamrater. I dag tillgodoses detta behov av förskoleinstitutioner, som vi kallar dagis och dagis. Eftersom de känner till sina barns behov skickar mammor i utvecklade länder sina barn till förskoleinstitutioner, även om de är hemmafruar. Vi vill inte skicka iväg våra barn bara för att de är för tidiga.
Jag tror att anledningen till detta är att våra familjer, som samhälle, är väldigt beskyddande. När jag rekommenderar dagis till familjer, särskilt efter 3 års ålder, säger många familjer: "Vi kommer att tröttna på skolan och sedan få problem i grundskolan." I utvecklade länder säger mammor som skickar sina barn till dagis inte "de kommer att bli uttråkade", de tänker inte ens på det. Så varför säger vi "trött"? För mamman vill inte att hennes barn ska skiljas från henne. Han vill alltid hålla ett öga på honom, han vill faktiskt inte skiljas från sitt barn. Han utvecklar en försvarsmekanism och säger "han tröttnar på skolan". Anknytningen mellan mor och barn förvandlas till ett beroende.
Barn behöver bryta sig loss från oss efter tre års ålder och få en egen värld och få självständighet. 95 % av barn som upplever skolfobi i grundskolan är barn som inte gick på förskoleinstitutioner.
Nåja, för en generation eller två sedan fanns inte förskoleinstitutioner så mycket och vi, som föräldrar, gick inte på dagis, de flesta av oss gick i förberedelseklassen först när vi var 6 år. Hur blev vi bland våra jämnåriga och umgicks?
Vi växte upp i familjer med många barn,
Grannskap, släktskap och vänskapsrelationer var mycket goda och rika, vi växte upp tillsammans i varandras hus ,
Vi hade en trädgård och en gata. Alla kände och litade på varandra.
Så vi använde våra kroppar och sprang, föll – reste oss, slogs – älskade, lekte, slog – förlorade, delade. Alla dessa mötte våra dagisbehov. Nu finns inget av dessa i städer. Samma i storstäder De flesta som bor i lägenheten känner inte varandra eller så finns det inga barn i samma ålder i samma lägenhet. Vi kan inte längre lita på gatan, såvida du inte bor på en säker plats bör du inte lämna dina barn på gatan.
Det här är sakerna du bör vara uppmärksam på innan du ger ditt barn till en förskoleinstitution efter tre års ålder:
Tre – välj en skola så nära ditt hem som möjligt för åldersgruppen fyra år. Besök minst 3-4 skolor. Det finns definitivt en skola som uppfyller dina kriterier och förväntningar.
När det gäller förskolan rekommenderar jag förskolan på den skolan du ska skicka ditt barn till. Ditt barn bör börja grundskolan genom att lära sig utbildningssystemet och stilen på den institutionen. På så sätt, om ett problem uppstår i grundskolan, löses det väldigt snabbt: Eftersom barnet börjar i första klass med en förskolepärm, lär skolan känna barnet mycket väl.
Gör. fråga inte ditt barns åsikt när du väljer skola. Barn får inte bestämma vilken skola de går i. De tittar bara på leksakerna och byggnadens exteriör tilltalande. Ni vuxna ska bestämma vilken skola ni ska välja.
Vad händer om vi inte skickar vårt barn till dagis efter tre års ålder? Eftersom hemmet inte längre räcker till börjar beteendeproblem och problem någonstans hos barnet. Skärmtiden ökar.
Jag säger till föräldrar som inte skickar sina barn till dagis av någon anledning och som säger att de alltid kommer att ta hand om sina barn och leka med dem:
Vi är inte barn, vi kan inte vara barn heller. Vi leker med dem som om de vore vuxna. Vi ser alltid deras misstag och rättar till dem, ger dem råd och blandar oss i allt. Efter ungefär en timme tröttnar vi på att vara barn och letar efter sätt att bli av med leken.
En del mammor säger också: "Han är alltid på min kjol, han gör ingenting utan mig ." Jag känner att jag håller på att kvävas nu. Rädda mig. Vad ska jag göra?" De frågar.
Vi föräldrar måste lära oss att separera och koppla från våra barn. Har du möjlighet att gå på dagis ska du absolut skicka det. Så, vad gör du om du inte har några dagismöjligheter? Du kommer att ta ditt barn till miljöer med många barn. Du kommer att ta in ett barn i ditt hem. Du kommer att träffa barnfamiljer. Du tar ditt barn till lekplatser och lekplatser. Du kommer att använda utomhusmiljöer mycket.
Våra barn Vi skulle göra dem en orättvisa om vi sa att vi skickar dem till dagis, dagis och dagis bara för att umgås och leka. Här får barn också en kvalitets- och åldersanpassad utbildning och de lär sig att lära sig genom lek. För barn som får förskoleundervisning, om de har ett problem, identifierar deras lärare det snabbt och rapporterar det till sina familjer. Därmed kan problem lösas tidigt: Inlärningssvårigheter, uppmärksamhetsbrist, hyperaktivitet, beteendeproblem, asocialitet, fin- eller grovmotorisk retardation etc.
Som föräldrar kanske vi inte objektivt kan se sådana problem som vårt barn kan ha. Och vi kan vara sena. Tidig diagnos är särskilt viktig för barns utveckling, eftersom 0 till 6 års ålder är den viktigaste perioden i hjärnans utveckling. Barn som diagnostiserats före sex års ålder får en lösning mycket snabbare.
Jag rekommenderar att vissa barn mellan 2 och 3 år går i dagis. Du kan börja med en halv dag 2 - 3 dagar i veckan och om det går bra och det inte finns några hälsoproblem kan antalet dagar utökas, förutsatt att det är begränsat till en halv dag. Barnet ska ta sin eftermiddagslur hemma. Vem rekommenderar jag det till:
Om barnet är ensamt hemma, inte har några vänner,
Skärm: Om det spenderar mycket tid med tv, dator, surfplatta, mobiltelefon,< br /> Det finns små möjligheter att ta ut honom.
Om föräldrarnas arbetstid är för lång.
Läs: 0
