Som vi alla vet vill vi att våra barn ska utbildas på de bästa och mest effektiva institutionerna, på grund av både marknadsföring och den skyldighet vi känner. Naturligtvis att få utbildning från de mest effektiva institutionerna; Det kommer att vara fördelaktigt för alla studenter; Men det finns en annan utbildning vi inte får glömma. Och det är familjeutbildning. I den här artikeln kommer jag att prata om hur vi positivt kan stödja våra barns personligheter och pågående utbildningsprocesser inom familjen.
Som bekant ger pedagogiska resurser oss många saker i skriftlig, ljud- och bildform . Att bearbeta de presenterade uppgifterna är en process som utvecklas med elevens medverkan. Familjen är annorlunda. Att berätta för honom hur man gör något i familjen erbjuder inte något annorlunda än den standardutbildning han får i skolan hela dagen. Det är därför vi ska förmedla vårt budskap inte genom att säga det, utan genom att föregå med exempel och visa rätt beteende, det vill säga genom att visa vårt barn vad det ska göra och hur det ska göra. Om vi talar om var till och med vi själva står, kommer våra barn förr eller senare att märka denna situation och följaktligen utvärdera det du säger som "imaginärt". Efter denna process är det oundvikligt att det vi säger som föräldrar blir värdelöst.
En annan fråga är uppskattning. Vi bör inte ge upp vår uppskattning eller bra gjort på alla områden där vi ser framsteg. Som jag har märkt i många intervjuer tror föräldrar att om man säger "bra gjort" kommer de att bli bortskämda och att deras barn inte kommer att utvecklas och kommer att stanna kvar vid denna tidpunkt. Tvärtom, bra gjort eller uppskattning är en attityd som driver barnet att göra bättre ifrån sig, men dess brist gör att barnet stannar vid den aktuella punkten och återgår till den punkt där han började igen i framtiden. Dessutom kan det göra att våra barn saknar självförtroende och självkänsla. Eftersom barnets ansträngningar inte belönades ens verbalt eller ens uppmärksammades. Den verkliga frågan är inte att säga bra gjort eller inte, utan att uppskatta det genom att förklara varför. Den här situationen visar vad vi godkänner, och det är också ett tecken på att våra barns ansträngningar belönas.
En annan fråga är att tillåta dem att göra misstag. Många föräldrar kan inte tolerera att göra misstag och vidta åtgärder för att vidta försiktighetsåtgärder. Denna situation gör att barn kan fatta beslut på egen hand. Även om det kommer att försvåra processerna kommer det att göra att det förblir beroende av dem som tänker och handlar istället. Oavsett resultatet kommer det ansvar som ges inte bara att göra det möjligt för barn att göra dessa uppgifter bättre över tiden, utan kommer också att stödja dem i att förbättra sig själva i beslutsfattande och självförtroende. Dessutom måste det finnas misslyckade resultat så att misstaget kan ses och nästa gång kan vi gå vidare med medvetenhet om misstaget. Låt oss inte glömma att våra barn upplever nya saker varje dag, och de initiativ de behöver ta i livet ökar i denna takt eller till och med multiplar av denna takt. Vad vi behöver göra i den här processen är inte att få saker gjorda, utan att hjälpa dem att göra saker på det hälsosammaste sättet.
Självklart är utbildnings- och kommunikationsprocesserna inom familjen inte så små. Jag kommer att skriva om olika tillvägagångssätt, idéer och åsikter om detta ämne vid behov. Tills vidare avslutar jag min artikel med att sätta ett kommatecken.
Med kärlek och respekt...
Läs: 0
