Dyslexi visar sig som svårigheter att lyssna, förstå, tänka, uttrycka sig, skriva och läsa hos barn med normal eller över normal intelligens. Det är den vanligaste inlärningssvårigheten. Kortfattat är dyslexi individens oförmåga att lära sig adekvat i enlighet med den utbildningsnivå som ges i enlighet med hans ålder och intelligens, även om hans intelligens är normal eller över normal. Även om det uppmärksammas av alla att de är väldigt smarta, undrar deras familjer och lärare hur dessa barn läser långsamt och felaktigt, varför de skriver dåligt trots att de är undervisade, varför de inte vill göra läxor trots att de är intresserade och skickliga i vissa ämnen, varför de inte kan samla sig och fokusera på att studera, och hur de inte kan reflektera detta på tentamen trots att de har nödvändiga kunskaper.
Som ett resultat av vetenskapliga studier utförda i mer än 100 år har det visat sig att dyslexi inte uppstår på grund av en enda orsak och att olika genetiska och miljömässiga faktorer spelar in. Eftersom dyslexi är ett medfött strukturellt tillstånd visar det sina symtom från de första levnadsåren. Det finns en risk för dyslexi hos barn som trots sin sunda utveckling talar senare än sina kamrater och uttalar ord felaktigt när de talar.
Ett annat område som kan uppmärksammas i tidig ålder i dyslexi är området för rörelse och koordination. Svårigheter att självständigt gå upp och ner för trappan utan att hålla i sig, att inte kunna klä på sig och klä av sig själv, inte kunna dra upp eller knäppa, svårt att använda sax, pennor, gafflar, skedar eller att inte kunna hålla dem ordentligt osv. Dessa tillstånd är problem orsakade av dyslexi inom området rörelse och koordination. Och det är absolut nödvändigt att människor som hamnar i den här situationen söker hjälp från experter och söker lösningar utan att slösa tid.
Läs: 0
