Semestern har anlänt och knackar på dörren. På fredag kommer miljontals familjer och elever att få sina rapportkort med spännande och komplexa känslor, trots att deras betyg är kända. Betygen som tas på rapportkortet är inte bara
barnens betyg, utan också en återspegling av familjerelationerna hemma, den effektiva tiden som spenderas med barnet och relationerna mellan mamman och pappan; Rapportera. Det första familjer oroar sig för är de dåliga betygen på rapportkorten
och istället för att se "5"arna direkt ser vi treor, tvåor, ettor och reagerar på dem. Många familjer överväger till och med ett fyra
betyg. Det är negativt för dem eftersom vi förväntar oss att barn ska vara perfekta.
Det första familjen bör göra är att svara positivt på de femmor och fyror de får och tacka dem
för positiva betyg. Att söka perfektion bör inte hindra oss från att se det goda. Om familjen är medveten om barnets dåliga betyg och hela tiden fokuserar på det negativa, kommer barnet att se sig själv som ett misslyckande. Att inte reagera på bra betyg
avskräcker barnet. Men om det inte reageras på negativa betyg finns det definitivt ett bra betyg som kan berömmas.Om det
hittas och nämns kommer barnet att anstränga sig för att rätta till det dåliga betyget för det uppskattas. Att ge belöningar, straff, uppmärksamhet och kärlek till barn enligt deras betyg
vid ett misstag kommer att orsaka negativa sår i barnets personlighet
. I synnerhet behöver vi ge kärlek och uppmärksamhet villkorslöst. För det är en attack mot det mest grundläggande behovet av att undanhålla kärleken och leder till allvarliga problem. Familjer bör komma ihåg att det inte är en anteckning eller lektion, det som betyder något är sunda relationer med sina barn. Och att deras barn är glada. Den här lyckan ska inte vara med betyg.
Vilken smärtsam händelse som hände i Bursa. Hur ledsen är tjejen som föll in i depression och begick självmord för att hon fick dåliga betyg från TEOG. Som samhälle och familjer är vi alla skyldiga eftersom allt är betyg och lektioner.Detta är en väldigt tung sak för våra barn. Eftersom ungdomars självmord direkt kan leda till att man tar livet av sig. Våra
barns liv? Få bra betyg? Det är viktigare.
Låt dem först och främst vila med barnen under semestern. Istället för att spendera tid på datorer, telefoner och TV kommer de att delta i sociala
aktiviteter (sociala aktiviteter med få eller inga lektioner bör föredras), och de kommer att leka med åldersgrupper
Miljöer och möjligheter bör skapas där de kan tillbringa tid. Förutom att säga åt barnet att inte spela på datorn, skapa ett alternativ till datorn Familjen ska lämna telefonen och datorn först. Spela spel som familj, umgås. Det är mycket viktigt för barnet att göra lektionen kort, koncist och frivilligt under semestern. Det är mycket viktigt att du följer honom med aktiviteter. Självklart ska dessa ordnas och anpassas efter barnens åldersgrupp.
Felreaktioner på anmälningskortet
Att skrämma och hota eleven, ditt barn, med en lågt betyg innan de får rapportkortet
/> först triggar deras rädslor och farhågor att öka.
Till exempel;
“ Du måste ta med ett fint rapportkort. Annars kommer mina ansträngningar för dig att vara förgäves.”
”Du måste ha klassens bästa rapportkort; "Ingen ska passera dig."
"Om du har dåliga betyg på ditt rapport kommer jag inte att gilla dig, jag kommer inte göra som du vill."
"Jag vill inte ha en ett enda lågt betyg på ditt rapport, annars ser jag dig inte."
"Om du har dåliga betyg på ditt rapportkort bryr jag mig inte om någonting. Jag är inte intresserad."
Efter saker som detta; Barnets känsla av villkorslös kärlek och tillit till sin familj skadas när det väntar på sitt rapport med rädsla. Barnet börjar känna och tänka att det är lika värdefullt i sin familj som betygen på hans rapport. Han börjar tro att han måste ta med sig en bra rapport bara för att bli värderad
snarare än att bli framgångsrik för sina mål . Ibland skapar familjer, utan att inse det, prestationspress på barnet, vilket de utvärderar med ett betyg
. När familjen inte ser den framgång de förväntar sig av barnet börjar de döma barnet och kritisera det skoningslöst. Detta kan pressa barn till beteenden som att dölja sanningen eller ljuga. Samtidigt börjar barnet jämföra allt och ser sig själv som värdelös. Överdriven upptagenhet med rapportkort och
betyg kommer att orsaka allvarlig skada på utvecklingen av ditt barns personlighet.
Vad är sätten att förvandla ett dåligt rapport till ett positivt?
För att skrämma barnet med ett lågt betyg innan det får sin rapport, utlöser Hotande en ökad rädsla
och ångest innan man får en rapport.
Till exempel;
” Du bör ta med ett fint rapportkort. Annars kommer mina ansträngningar för dig att vara förgäves.”
”Du måste ha klassens bästa rapportkort; Ingen ska överträffa dig.”
“ Om du har dåliga betyg på ditt rapportkort kommer jag inte att gilla dig, jag kommer inte göra som du vill."
"Jag vill inte ha ett enda lågt betyg på ditt rapportkort, annars kommer jag" inte uppmärksammas."
"Om du har dåliga betyg på ditt rapport, kommer jag inte bry mig om något om dig."
Väntar på ditt rapport med rädsla Barnets känsla av villkorslös kärlek och tillit i sin familj är skadad.
Barnet, som börjar känna och tycka att det är lika värdefullt i sin familj som betygen på hans rapport
börjar tro att han måste ta med sig en bra rapport. att bli värderad, snarare än att vara framgångsrik för sina mål
. Ibland skapar familjer, utan att inse det, prestationspress på barnet, vilket de utvärderar med ett betyg
. När familjen inte ser den framgång de förväntar sig av barnet börjar de döma barnet och kritisera det skoningslöst. Detta kan pressa barn till beteenden som att dölja sanningen eller ljuga.
Försök att ta ett litet steg tillbaka och se på händelserna ur ett tredje perspektiv och försök att utvärdera situationen ur ett annat perspektiv.
Gå först igenom rapportkortet med ditt barn. . Kommentera inte
Fråga honom om hans favoritklasser. Kontrollera om du är framgångsrik i dessa kurser. Men om det är dåligt, kommentera inte
Belöna positivt beteende, bra poäng och betyg verbalt. Om du ser bra ut kommer det att finnas positiva 3:or och 4:or någonstans på rapportkortet. Du kan utvärdera även det korta antalet frånvarodagar som positivt.
Efter att ha sett de positiva aspekterna av rapportkortet, försök att behålla din ilska under kontroll
över negativiteterna. Reagera inte
Uttryck dina förväntningar med ett lämpligt och jag språk. Men dessa förväntningar bör vara lämpliga för honom/henne. Då och då kan barn tycka att du har för stora förväntningar, och det kan leda till att de blir helt distraherade från sina lektioner
. Att inte dela dina förväntningar med honom kan betyda att du inte är intresserad av honom eller att du tycker att hans framgång på kursen är oviktig. Han/hon kommer inte att lägga vikt vid något som du
inte lägger vikt vid. Visa ditt barn att du inte bara är intresserad av hans/hennes lektioner.
DET VIKTIGASTE ÄR ATT INTE REAGERA PÅ LEKTIONER SOM SKADAR RELATIONEN MELLAN DIG OCH DITT BARN
Om han/hon har en bra rapport
Bra rapportkort Det framgångsrika barnet som tar med sig Han upplever spänningen i att kunna ta emot hans
värme. Ge honom den uppskattning och beröm han förtjänar, säg inte till honom att du kan göra bättre eller arbeta hårt under andra terminen
Sammanfatta för ditt barn att hans framgång är hårt arbete. Påminn honom om hur han har klarat de svårigheter han har upplevt då och då och att han kommer att möta liknande problem igen.
Nämn vad han har lärt sig i år, hur han har gått framåt vad gäller kunskap och erfarenhet jämfört med tidigare år, och hur detta kommer att spegla positivt under de kommande åren.
Istället för hårda meningar som "Detta är din plikt i alla fall" "Om du är student kommer du att arbeta", "Du har uppfyllt din
plikter som student mycket bra, jag gratulerar dig, detta gör oss också väldigt glada" "vår
br /> Det är viktigare för dig att vara glad att säga "Jag älskar dig väldigt mycket" kan vara en mer positiv inställning.
Ibland bör familjer undvika alltför överdrivna reaktioner. "Du är redan det smartaste, smartaste, mest framgångsrika
barnet i världen, inget annat rapportkort kunde förväntas." Undvik påståenden som påståenden som är långt ifrån verkligheten, överdrivna och har väldigt höga förväntningar. För att säga "du är smart" kan få barnet att säga "jag är redan smart, jag vet allt" och inte studera. Eftersom intelligens och arbete är väldigt olika situationer. Barnet
bör påminnas om att arbetet är källan till hans framgång och bör tackas för hans flit.
Vad man ska göra på semestern
Kommer barn att spendera alla sina dagar framför datorn, framför tv:n eller spela spel? Om familjeäldste ger hälsosam vägledning kan barnen bättre utnyttja sin tid. De kan ha en hel semester genom att besöka, sociala
aktiviteter, resor och gå på olika kurser.
Om familjer inte planerar en tid för semesterperioden kommer barn att vara slavar under datorn, telefon
eller TV under denna period. Det kan vara. Du kan söka efter svar på frågan "vad kan vi göra" med dina barn inför semestern och förbereda ett program.
Barn ska vara aktiva hemma: Ett barn som inte kan komma bort från tv, telefon och dator och är dömd till letargi och lättja, kommer inte att vara intresserad av användbara aktiviteter. Det är därför en produktiv semester börjar hemma
först. Lektioner och prov sker under skoltid Barn, som är befriade från allt med avgift, bör få ett visst ansvar under semestern för att förhindra att de hamnar i tröghet. Självklart ska det arbete och det ansvar som ges ska vara anpassat till barnets ålder
och kön. På så sätt utvecklas hans manuella färdigheter, han blir företagare och tar ansvar.
Granbesök
Anhörigbesök
Äldre- och patientbesök
Sociala aktiviteter
Historiska, andliga och kulturella resor
Besöka bokhandlar och bibliotek
Sport och kulturaktiviteter
Att föra dagbok
Och mer bör inkluderas i familjernas kreativitet och barnets idé.
Läs: 0
