Rapportdagen som miljontals studenter ivrigt har väntat på kommer... Efter en lång och
utmanande utbildningsperiod kommer barn att åka på sommarlov med sina rapportkort
. Barns reaktioner på betyg och prestationer på sina rapportkort varierar från barn till barn
. Medan vissa barn hälsar på sitt rapport med glädje, glatt, upphetsat, entusiastiskt, kan
en del barn känna sig ledsna, besvikna, rädda,
oroliga, arga och hjälplösa. Faktorerna som orsakar denna differentiering kan vara framgång eller misslyckande, samt om betyget på rapportkortet uppfyller barnets förväntningar
eller inte. Det viktigaste är dock innebörden av anmälningskortet, nämligen
vad anmälningskortet betyder för barnet.
Vad betyder anmälningskortet? strong>
Rapportkort; Den ges till eleverna av skolförvaltningen i slutet av terminen och innehåller information om de betyg eleven fått på varje kurs, skolnärvaro m.m. Det är ett dokument som visar. Faktum är att
Rapportkortet påminner barnet, hans familj och läraren om vad de behöver arbeta bättre med.
Betydningen av rapportkortet, förutom dess huvudfunktionen är;
Det är ett dokument som visar att man är hårt arbetande.
Dokumentet som bevisar att du är intelligent,
Dokumentet som visar att du är begåvad,
Dokumentet som avgör din framgång i livet,
Dokumentet som visar att du är tillräcklig,
< Om det innehåller betydelser som p >Dokument som visar att han är ett föredömligt barn,Dokument som visar att han är ett väluppfostrat barn,
Dokument som avgör framtiden.....osv., p>
Denna situation Det kan vara ett problem för barnet. När förväntningar eller den mening som ges inte uppfylls uppstår besvikelser, sorg, oro, ilska, dåligt självförtroende, introversion etc. Man ser att negativa känslor upplevs.
Föräldrarnas attityd och familjernas reaktioner på barnets betyg och prestationer är viktiga för utvecklingen av negativa känslor och tankar. Överreaktioner på oväntade
betyg på rapportkort kan orsaka ångest, oro, rädsla och
skuld för barn. Att utvärdera barnet utifrån betyg på rapportkort kan ha negativa effekter på hans/hennes självuppfattning och skada hans/hennes självförtroende. Ju högre förväntningar på rapportkortet är, desto större betydelse får rapportkortet.
Besvikelsen i situationer där barnet inte nämns är så stor.
Vad ska familjens synsätt vara?
Familjens förväntningar på barnet beror på barnets ålder och utvecklingsnivå. Det ska vara anpassat till deras intressen,
förmågor, ansvar och möjligheter. Eftersom man skyller på barnet,
att kritisera och jämföra kommer att få barnet att må sämre
de positiva aspekterna av barnet bör lyftas fram först.
- Familjer är oroliga. om rapportkort och rapportbetyg. De ska dela sina känslor och tankar med sina barn
och stödja barnet att uttrycka sina känslor och tankar
- Prata om låga betyg och försök avgöra orsaken
Arbete bör utföras, syftet bör vara att försöka öka medvetenheten hos barnet.
- Positiva aspekter bör berömmas och stödjas.
- Hur man kompenserar för låga betyg bör diskuteras i samarbete, effektivt
Lösningsmetoder bör ses över
- Barn behöver gränser som får dem att känna sig trygga.
Föräldrar bör skapa en arbetsplan inom ramarna utan alltför stora ingrepp
så att barnet kan ta sitt eget ansvar. Det hjälper.
- Istället för att utvärdera barnets betyg , bör hans/p>
insatser under terminen betonas.
- Istället för att ständigt ingripa utifrån, internt
/p>
Det är viktigt att ta tillvägagångssätt för att aktivera hans motivation
.
– Barnet ska inte jämföras med andra barn. Varje barn är unikt.
- Relationen till barnet ska inte bara baseras på framgång i skolan, kursen och rapportkorten; att få barnet att känna sig älskat under alla omständigheter är mycket viktigt för utvecklingen av självförtroendet
Man får inte glömma att det mottagna rapportkortet inte är den enda indikatorn som avgör hela det akademiska livet
. Utbildning och träning är en process och det kan förekomma fluktuationer från tid till annan i denna process.
Rapportkortet som mottas kommer varken att vara det första eller det sista rapportkortet som barn kommer att få i sina liv.
Av denna anledning bör barnets prestationer under hela terminen respekteras, inte hans/hennes betyg på rapportkortet.
Läs: 0